“那教室里放飞的是希望，守巢的总是你……” ——记定远县民族小学骨干教师米雪 □郑培进 黄振群

初为人师 经历彷徨到坚定

十九岁那年，米雪实现了从梦想到现实的穿越，她成为了一名光荣的人民教师。在美好的追求中，她真切地体会到了教师屹立的挺拔与伟岸，正如歌里所唱“那教室里放飞的是希望，守巢的总是你……”

那年9月，米雪被分配到一所偏僻的乡村小学。学校很小，200多名学生，8名教师，简陋的教室里除了破旧的桌椅，凹凸不平的黑板外，还有一张学生用旧的课桌替代的小讲台。站在那神圣而又破旧的讲台上，现实与理想的巨大落差让她的心里五味杂陈：紧张，彷徨，但更多的是深深的失落。米老师不知道在这样的环境下，面对着这样一群“土掉渣”的孩子，她会做些什么，能做些什么，她会把这群孩子教成什么样，自己的未来又会怎么样，米老师的心里不禁一片茫然。

她揪着心地努力告诫自己：不能慢怠自己儿时的梦想！渐渐地，在与学生相处的日子里，她发现了孩子们——天真的笑容，纯净的明眸，质朴的语言……接下来的日子，米老师变得很努力，每天备课，上课，批改作业之后，最常做的事，就是把他们领到地面坑坑洼洼的办公室里，和他们一起背课文，写生字，竟然常常忘记落日和余辉的美丽。

在尝过了初为人师的彷徨和急躁后，米雪老师与孩子们在学与玩的天地里摸爬滚打，建立了“剪不断，理还乱”的深厚情谊。

一年以后的期末统考，米老师所带的班级获得了全乡第一名。那时，她看到了48朵绚烂的鲜花在教室里灿然绽放，骄傲与自豪溢满了每一张稚嫩的笑脸，那幸福的一幕永恒地定格在她十年农村教学的记忆中，也永远地鞭策和激励着她。

全新环境 为了理想勤努力

2009年，通过选调考试，米雪老师走进了定远民族小学，开始了她教育生涯的第二个十年。面对着一个全新的教学环境、一支高素质的教师队伍，米老师又一次感到紧张，但这一次她很清楚地知道需要付出更多的努力才能丰满自己的理想。于是，有了一次次备课至深夜，一次次对着镜子、对着满教室桌椅试讲的印记；有了一次次家访，一次次与学生促膝谈心的痕印。她如饥似渴地聆听同事们的语文课，甚至还多次走近英语、数学课堂，寻找不同学科的嫁接点；米老师如梦似痴般地外出听课学习，虔诚地端坐于茫茫朝拜与观摩的人海中，聆听别样的声音，博采众家之长，犹如春天的花草一样贪婪地吮吸着甘霖，润泽心智。在这历练的过程中，她脚踏实地的爱着自己的三尺讲台，爱她的学生，爱这份工作带来的幸福和快乐！

那年刚进民族小学，米老师接任的班里有位智障孩子叫小穆。孩子智障，父母一定非常苦恼，但作为老师，必须要用爱心和智慧去教育这样一个特殊的孩子。从接了这个班级那天起，小穆就成了米老师心头的牵挂。米老师每天清晨在教室门口亲切地迎接小穆的到来，接过她手中的书包，摸摸她的头。渐渐地，她会手舞足蹈地奔向自己的座位，她会含混不清的喊“老师好，老师真好。”渐渐的，班里大部分的学生在老师的感召下都开始乐意做她的朋友了。每次课前，米老师都会提醒她把书翻到多少页，课堂中总是把最最简单的题目留给她，让她争取和别的孩子一样在大家面前得到更多的表扬和鼓励，课下，米老师总是细心地辅导小穆。渐渐的，小穆变的开朗了、快乐了，成绩也渐渐提高了。看到小穆也像其他孩子一样快乐学习、成长，一阵阵幸福的小涟漪就会在米老师的心中荡漾开来。

收获荣誉 痴心不改续前程

十五年的教学工作中，米雪不苛求回报，但她却一直都在收获着！她曾荣获安徽省“教学应用新星”滁州市“农远应用新星”定远县“优秀教师、教坛新星、教学能手、优秀班主任”等称号，所带班级多次被评为县“优秀班集体”，2011年9月，在滁州市首届“双名工程”中获市委、市政府颁发的“名教师”称号。堆叠的证书记载着她奋斗的轨迹，纷至的荣誉让她的羽翼不断健壮。

米雪老师心中永远都萦绕着那美的音符：“那个讲台举起的是别人,奉献的是自己……”她在最近的一本工作日记的扉页上，用娟秀的字迹写下了这样的誓言——未来的人生征途上，我将继续用自己的爱，自己的汗水，自己的智慧，执着地跋涉、探索、追求，也将继续实践着让青春在奉献中熠熠生辉的崇高境界。

图为米雪老师在定远县优秀教师先进事迹巡回报告会上

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