爱的教育 ——定远青山花园小学一堂特殊的阅读课侧记

教育现场

□本报记者 朱丽丽 束舒娅

10月22日，定远县永康镇青山花园小学，这所没有大门没有围墙、与丘陵融为一体的简陋学校和全体34名学生，迎来了一位特殊的老师——台湾知名“多栖”艺人伊能静。她为孩子们带来一堂时长65分钟、主题是“我们的生活充满爱”的阅读课，课堂以绘本《爱是什么》为素材。

“小朋友们好！我是你们今天这堂阅读课的老师，你们可以叫我‘小伊妈妈\’。”伊能静笑颜开场，拉近了与农村孩子的距离，孩子们回报以响亮的“小伊妈妈好……”

朗读·开放·带动

“小伊妈妈”的阅读课，以带着孩子们朗读为主。有她柔声读给孩子们听；有她领读，孩子们应声相续；有孩子们自己齐声诵读。琅琅的书声从小山坡上土房子的窗户里飞出，这一片秋色都翩跹跃动起来。带着孩子们朗读的时候，伊能静会适时提醒孩子们——接下来是人物对话，要带着饱满的感情读出人物的心理和情绪。朗读，让孩子们进入到文字和文本之中，把单纯地看丰富为眼、口、耳、脑、手之间的协作，保证了专注度，也更加调动了孩子们的课堂融入度。

诵读之外，伊能静的阅读课堂还开放性地糅合了多种元素。课程接近收尾的时候，伊能静请孩子们写下最爱的5个人、喜欢的食物或物品，画一幅爱的画，写一句爱的话。看上去，这是四道课堂作业题，但这作业却不是平日里孩子们排斥惧怕的枯燥题海。作业所关注的，是孩子们的身边事，把陌生的阅读文本所谈及的话题引向他们的生活，给了孩子们一个表达和倾诉的机会。正是在这新鲜和别致里，孩子们的头脑风暴被点燃，在笔下流泻出汩汩深情、创意和温暖。抽象的“爱”，经过一个绘本的诵读和阅读，在孩子们的纸上凝成耀眼的阳光、茂密的森林、母女的牵手、心的翱翔等等美丽的意象。无论朴拙或者精巧，这些线条和色彩里的明快、灿烂，就是孩子们对“爱是什么”、对伊能静这堂阅读课的最好反馈。

孩子们伏案画画的时间，伊能静也充分利用起来。她一面信手在黑板上画下自己对爱的理解——音符、笔记本、太阳、旅行、花朵；一面和孩子们轻声讲述自己的成长故事，并唱起童年的歌。有孩子在伊能静的鼓励下，站起来唱了首《感恩的心》表达自己对爱的理解。其他孩子随之打起拍子，齐声和着，小小的教室满溢暖意。

伊能静为花园小学的孩子们送上“爱心”小书包，里面装有适合高、中、低年级不同阶段的优秀读本。

启发·鼓励·感染

阅读课上，“小伊妈妈”每读完一部分，便停下来，给孩子们做讲解。

《爱是什么》是问答式绘本，讲述小女孩艾玛不断询问身边人，试图理解“爱是什么”的故事。天性浪漫的妈妈、足球迷爸爸、蛋糕高手奶奶和热爱汽车的爷爷，每一个人对爱的看法都不一样。其实，爱是什么，不管对于孩子还是成人，都是一个难以准确回答的问题。因为无法定论、没有标准答案，“爱是什么”才充满开放性，也给了艾玛连绵的思索。伊能静充分利用了故事的开放问答，把小艾玛故事中的追问、思索，置换到了阅读课堂上，随着绘本情节的进展，一步步启发孩子们思索：“爱是什么颜色？爱是什么形状？爱是什么味道？爱是什么季节？……”

刚开始，山里的孩子们是胆怯的，问题抛出来后，孩子们都低着头躲避，不敢回答。伊能静发现后，开始引导和鼓励孩子。“爱，真如奶奶或爸爸所说，藏在一块蛋糕或一场足球赛里吗？或是如爷爷或妈妈所说，像立即发动的引擎或慢慢绽放的花朵？爱，就只能是春天吗？还有没有其他可能呢？爱，在你心里，给你的感受，是不是会有不同呢？……”一番耐心亲和的循循善诱，让孩子们鼓起勇气举起了小手。

孩子们的回答，远远超出了绘本中对“爱是什么”的探讨。“爱像春天里的绿叶”、“爱像夏天，让我们热情似火”、“爱像秋天，树梢上结满我们对亲人的爱”、“爱像冬天，让我们期待春暖花开”、 “爱像火锅，热情得要沸腾”……这些美妙纯真的句子，是小学生们在朗读和理解后对“爱是什么”的回答。

整堂课，伊能静给了每个孩子站起来表达的机会，并特别留心那些内敛羞涩的孩子。每一个孩子回答完毕，伊能静都加以阐述、表示认同和欣赏，甚至送上温暖的妈妈般的拥抱。拍一拍孩子的肩、抚一下孩子的脑袋，一个拥抱、一个笑容、一个微颔、一个对视，任一微小的细节，伊能静都在给孩子们以肯定和鼓励。

伊能静带来一堂关于“爱是什么”的阅读课，课堂上也在不断地身体力行着爱的语言。讲绘本故事的同时，伊能静也引导孩子们切身地去体味爱。她告诉孩子们，要想给予他人爱，首先自己的心中要有爱。她鼓励孩子们勇敢表达出内心的爱，带着孩子们一边做出“我爱你”的手语，一边喊出心中的爱意。她和孩子们一起蹦蹦跳跳地比划着爱的大小、高远，并以和每一个孩子拥抱结束教学。

在这些春风化雨里，孩子的表现成为这堂爱的教育最美的注脚：他们用脸上的阳光回答了对“爱”的会心、对这节阅读课的领悟，他们用稚嫩的笔体写下了对“爱是什么”的诗性理解：“爱是毛衣，让人温暖”、“爱是月亮，照亮回家的路”、“爱是太阳，给大自然生机”、“爱像森林，需要我们去探索”……

阅读课上引导孩子们朗读绘本。

许多来到学校的家长、学生和老师们，都说，只知道伊能静是个多方位发展的知名艺人，没想到也是个如此有感染力的好老师。

这堂阅读课，是伊能静这次定远之行的一个重要环节。据介绍，此次活动是由知名艺人、歌手、主持人伊能静小姐携其倡导发起的“静新图书基金”公益项目，来到滁州定远开展的一次公益活动。当天她为花园小学的34名学生赠送了颇有价值的小学生阅读书籍。

在黑板上画上音符、笔记本、太阳、花朵等，这些都是她本人对爱的理解。

图片提供：郑培进

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