立足基础教学 打造特色教育 ——凤阳县工人子弟小学发展纪实

三个全县第一，两个全国总分第一，两个全国冠军，凤阳工小似乎与“第一”结下了不解之缘……从2008年到2010年，从基础教学到综合英语，再到小手球，接连不断的喜讯，让凤阳工小从凤阳走向了全省，走向了全国，走向了世界。一切都来得太突然、太“随意”……其实，一路精彩，一路汗水，一路追求。

基础教学  成绩斐然

凤阳工小紧紧围绕提高教育质量这个中心，积极从提高教师素质上下功夫，通过举办教师素养大赛、教师岗位大练兵活动，进一步加强全体教师的教学素养，提高教师业务水平。还与众多兄弟学校开展教研互动，博采众长。全校先后涌现了40多名受省、市、县级表彰的优秀教师、教坛新星。凤阳工小打造“课堂引导老师为主体，互动学习学生是主角”的良性课堂，老师向40分钟高效课堂要成绩，通过积极引导出效益，把课堂还给孩子，让孩子展现自己的精彩。该校还充分肯定学生多方面的才能，鼓励学生多向发展综合提高。为了提高学生课外活动课质量，让更多的学生有机会参与科技制作，学校多次邀请县青少年校外活动中心辅导老师走进校园，指导学生进行科技制作；为了提高学生的写作水平，学校举办“快乐童年”作文比赛，还复刊了《作文月刊》。从2008年开始，该校连续三年在县局举办的教育教学统一检测和小学升初中考试中，总分均居全县第一名，成为全县获奖最多的学校。

综合英语  独领风骚

国际合作综合英语是由中国与美国、芬兰、中国香港等国家、地区合作的教学研究项目、全国教育教学“十一五”重点规划课题。2006年9月，巧借国际合作综合英语课题组来到凤阳的东风，凤阳工小创办了全省唯一的综合英语实验教学基地，4年来累计投资近60万元，新建了英语活动中心，为综合英语实验班配备了现代化的教学设备，为学生提供了展示舞台。同时选派老师远赴广州、深圳、东莞、南京等地英语教学先进地区学习取经。每学期寒暑假邀请广东东邑大学专家到校授课，加强对老师和学生的指导，提高综合英语教学水平。综合英语实验班的老师们因地制宜因材施教，先后总结了形象直观法、趣味游戏法、试误学习法、暗示学习法、自由语言法、全身反应法等一系列新的英语教学模式，使孩子们对英语产生了浓厚的兴趣，全面提高了听说读写能力。2008年5月专家组在观看了孩子们的表现后，当即决定让凤阳工小承办第八届国际合作综合英语实验教学研讨会，当年6月，安徽省少儿英语才艺大赛在凤阳工小设立全省唯一的县级初赛点。在合肥的决赛中，4名工小综合英语实验班的孩子进入全省前六强。2009年7月，工小33名学生赴北京参加“全国中小英语综合能力竞赛全国总决赛”获得一个特等奖，三个一等奖，团体总分第一。今年7月，凤阳工小40名选手，奔赴广州代表安徽省参加“第三届全国中小学生英语综合能力竞赛全国总决赛”，获得两个特等奖，六个一等奖，并再次获得总分第一的好成绩。

小小手球  名扬中外

2007年凤阳工小申报小手球特色示范学校，设定“一年有名次，两年进前三，三年争冠军”的拼搏目标。在队伍运作过程中，工小始终把团队精神作为队伍前进的重要条件，不仅注重培养学生的团队精神，更要求领导为老师服务，老师为学生服务。手球队的师生们不怕吃苦、顽强拼搏、刻苦训练，进步神速。2009年为了备战全省小手球赛，凤阳工小更是每天利用课余时间组织教师手球队、班级手球队与小手球队进行比赛，强化小手球队的技战术配合和对抗性训练。历次大赛中面对对手，队员们不骄不躁、稳扎稳打，找弱点，定战术，只有10岁到13岁的队员们居然能频频打出快速反击、凌空劲射、原地冷射、外围远射、小角度倒地射门等一些高难度的动作，令人叫绝。就连省体育局的相关专家也表示，凤阳工小的小手球运动水平已经达到全国小手球运动一流水平。学校还特别重视打好基础、形成梯队，为后续发展储备力量，不仅如此，参加小手球队的主力队员，全部都是学习成绩优异者，有的还是班级骨干。2009年，凤阳工小手球队一举拿下滁州市、安徽省以及全国三个级别的锦标赛冠军。2010年7月，经国家体育总局和国家手球协会批准，凤阳工小代表中国参加在意大利罗马举行的第三十八届英特拉姆杯手球锦标赛，并最终取得第五名的好成绩。2010年7月28日，球队又在“育才杯”全国小学生手球锦标赛上卫冕成功，再次捧回冠军奖杯。凤阳工小已被命名为“滁州市小手球特色示范学校”、“安徽省小手球训练基地”，小手球正成为凤阳工小一张靓丽的名片。

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