天长市为“名师”设立工作室

日前，安徽省天长市教育局正式认定了首批11个“天长市名师工作室”。名师工作室囊括了高中语文、数学、地理，初中数学、英语，小学语文、数学及学前教育等8种不同层次、不同学科的课程。

据了解，为了充分发挥名师的示范、引领与辐射带动作用，促进优质教育资源共享，提升教师队伍整体素质，推动高质量教研项目建设，2014年年初，该市全面启动了首批名师工作室创建工作。

经过个人申报、学校推荐、专家评审，媒体公示等环节，选拔出了金方山等11位教学名师担任名师工作室主持人，确定了魏志善等136名老师为名师工作室成员。名师工作室主要承担培养、培训优秀教师；开展课题研究；推广教育教学成果；开发、整合教育教学优质资源等4大项职责与任务。工作室以3年为一个工作周期，在工作周期内天长市为每个名师工作室核拨业务活动经费3万元，于每年底根据过程性评估情况拨付。

名师工作室的组建将为天长市中青年教师专业成长以及名师自我提升提供良好的发展平台，对于加快培养和发展优秀中青年教师，打造一支高层次教师团队将起到积极的推动作用。

（宣金祥 陈令东 王龙生）

凤阳县规范从教行为杜绝有偿家教

日前，凤阳县教育局对“规范从教行为，拒绝有偿家教”师德教育活动中涌现出来的78位“师德模范”10所“师德先进学校”进行表彰，同时严肃查处了4起教师从事有偿办班、补课的案件，“课堂不讲课外有偿”的家教行为得到了有效遏制。

2014年5月以来，凤阳县教育局以“建设人民满意教师队伍，创人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，积极开展教育“三乱”专项整治活动，严肃查处教师有偿家教行为。9月新学期伊始，县教育局又出台《凤阳县关于集中开展“规范从教行为，拒绝有偿家教”为主题的师德教育活动方案》，动员全县每一位教师以“学为人师，行为世范”为准则，提高思想政治素质和职业道德水平，爱岗敬业、教书育人、为人师表，关爱每个学生，努力提高课堂教学效率，做到：不利用放学后、双休日、节假日时间在家或在外租用、借用场地搞有偿家教，不假借家属、亲友、家长委员会等名义从事违规补课收费、有偿家教，不参与任何形式的有偿家教活动，不在社会力量办学机构兼职兼课，不利用工作之便动员、介绍、暗示、诱导或强制学生参加有偿家教，不接受学生家长有偿家教的请求。同时以学校开展“四查”、教师开展“四查四看”为重点，务求实效，不断推进学校校风、师风、教风建设，杜绝“课堂不讲课外补”行为，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学习困难学生，塑造人民教师良好的社会形象，营造有利于教育事业健康快速发展的良好环境。   （赵 星 马顺龙）

明光市促进义务教育均衡发展“再发力”

今年以来，明光市进一步加强义务教育均衡发展，促进义务教育均衡发展工作“再发力”。

明光市把教育事业发展纳入了经济社会发展总体规划，摆上重要议事日程。特别是针对明光城区义务教育资源紧缺情况，在全市城乡发展规划和城市空间发展战略布局上优先安排。近年来，安排学校建设土地近千亩，仅城区就达700亩。其中，征地400多亩，投资近5亿元的明光中学新校区建设挂网招标；占地近100亩，投资1亿元的四小扩建、四中重建即明湖学校一、二、三期工程全面开工建设；城区还将规划建设4所中小学。

该市进一步加大教育经费投入，统筹教育均衡发展。继续强力推进校安工程、薄弱学校改造和中小学标准化建设工程，已完成56所学校标准化建设，预计2015年全面完成义务教育学校标准化建设任务，基本实现义务教育均衡发展；农村初中校舍改造工程推进顺利；农村中小学运动场建设紧锣密鼓，年内基本完成。全市城乡中小学办学条件得到了明显改善。

该市大力加强教师队伍建设，2008年以来，共招录中小学、幼儿园教师1100多名，约80%充实到农村。2014年，加强高层次人才引进，为明光中学引进高层次人才15名，为教育系统引进3名校长助理，增强教育系统骨干力量。目前一支素质优良、业务精通、结构合理的教师队伍正在形成。 （董剑波）

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