聂春莲——挚爱乡村教育三十载不言悔

本报讯（记者孙静白聪通讯员孙正山）30年前，十九岁的聂春莲风华正茂，心怀对教师这个职业的挚爱，她拿起教鞭走上三尺讲台；30年后，已知天命的她饱受疾病折磨，却仍无法割舍对事业的眷恋，强忍病痛坚守在岗位。30年来，她用自己的实际行动，诠释了对乡村教育事业的挚情与热爱。

为梦想执着坚守

1983年，农村教师匮乏，十里望玉桥小学也一样。为了孩子们的明天，心怀教师梦想，聂春莲走上三尺讲台，成为了一名民办教师。民办教师工资低，也没有保障，聂春莲不在乎。对她来说，能成为一名光荣的人民教师是最大的梦想。从1983年到2000年转正，聂春莲民办教师的身份持续了17年。17年来，伴随她的是忙碌的工作、微薄的收入和教书育人的幸福。有了孩子后，不能照顾孩子，几十块钱的工资也不能满足生活，家人不理解，总是劝她换个职业。可看着孩子们可爱的面庞，求知的眼神，聂春莲选择了坚守。2000年，聂春莲通过考试顺利转正，她的干劲更足了。

生活总是考验着有梦想的人。从教以来，聂春莲一直担任语文教学工作并兼任语文教研组长，同时还配合教导处搞好教学工作。繁重的课业任务，清苦的生活条件，使聂春莲积劳成疾。2005年，聂春莲得了肺纤维化的大病，走路上气不接下气。一到天冷的时候，手脚冰凉，麻木难忍。屋漏偏逢连阴雨，这时她又患上类风湿。即使这样，聂春莲也没有离开过三尺讲台。家人和同事们都担心她，劝她不要太拼命了。可是，一看到孩子们，她就忘了病痛。“教师是个光荣的职业，是我心中永远坚守的梦想，它让我感到人生的价值和生活的幸福。”聂春莲这样说。

用爱心温暖学生心灵

聂春莲心中，充满着对学生的爱。自参加工作以来，她一直担任班主任工作。对带过的每个班集体，她都说过这样的话：“老师喜欢你们，你们就像老师的孩子，老师愿意做你们的朋友。”随着农村留守儿童的增多，聂玉莲当起了更多孩子的妈妈，这些孩子，因聂老师的关爱健康成长。“亲其师，信其道。爱是信任的基础和前提，爱是一切教育的源泉。用诚挚地爱对待孩子，才能激发起孩子学习的热情，让教育成为一种轻松的事。”聂春莲对教育的理解如此简单。

学习创新无止境

聂春莲深知，作为一名教师只有时刻学习，不断创新才能教好学生。她积极参加各种教育研讨培训活动，还自学了曲阜师范大学的大专学历。她的论文《和谐教学可使学生全面发展》在全国第八届和谐教学法研讨会上获二等奖；在全国第二届语文教师范文写作比赛中其作品获三等奖。

她把所学用于实践中，不断尝试改变教学方法。她构建了“学生自学，合作研究，教师后点拨”的教学模式，在全乡镇得到推广应用；她在教学中大胆运用了“分组式教学”，使学生成绩不断提升。作为语文教研组长，她带领的教研组先后承担了玉桥小学《优质教学转化后进生教学研究与管理》子课题研究任务，走出了后进生转化的新路，树立起后进生的学习信心。2010年，她被评为德州市优秀教师。她所教的科目一直都是全乡第一名。

“教学之路的探索永无止境。欲给学生一滴水，老师要有一桶水。生命不止，学习不止，创新不止，这样才能担当起这个职业的重任，才能无愧于人民教师这个光荣称号！”聂春莲如此理解教师这个职业。

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