民间舞狮子,娃们学起来

古河道狮子舞第三代传承人戴杏柱在教孩子们舞狮。近日,每到下午课外活动时间,广饶县花官镇的中小学校园里就开始热闹起来。孩子们在民间艺人的传授下,有模有样地唱起戏曲、舞起狮子……舞狮、吕剧、泥塑、扥腔、剪纸等一项项在农村本应没落的传统文艺,在这里变得生机勃勃。随着多项本土特色项目的开展,学校成为传承发扬传统文化的基地。

从民俗传承人到民间艺人没落的传统文艺在花官生机勃勃

13日下午3点半,又到了课外活动时间,三年级的吴元飞从教室里跑到了操场上,并迅速换上了威武的“狮子装”,和他一起跑出来的,还有他的“战友们”。24个孩子在指导老师戴杏柱的指导下,犹如一群活灵活现的小狮子。没错,这就是花官镇中小学新开展的古河道狮子舞。嬉笑打闹中,孩子在快乐成长的同时,也传承着民间本土的传统文艺。

作为古河道狮子舞第三代传承人,16岁开始学习舞狮的戴杏柱,现在已经60岁,四十多年的时间,他见证了舞狮由兴盛到如今的没落。“现在人都追求经济利益,舞狮队的人也越来越少了。前辈教我的东西,如果不留给年轻人就瞎了。”舞狮是戴杏柱最大的爱好,作为传承人,他更觉得自己对狮子舞的弘扬与传承有着不可推卸的责任。

戴杏柱说,在目前学习的孩子们中,集中在小学三四年级,虽然只教了短短半个月的时间,孩子们上手很快,就是调皮得很,在舞狮的过程中常常弄坏衣服,他不仅要教舞狮,还要修补衣服。“孩子们喜欢学,我就愿意教,听到他们叫我一声戴老师,看到他们有模有样地舞起狮子,就觉得一切的付出都值得”戴杏柱说。

主动请缨来教学的还有梨园剧团团长宋克光。从去年开始,宋克光开始到该镇中心小学内进行义务教学。在课上,他一边传授吕剧的历史文化,一边教学生们一些吕剧曲目。有了舞狮和吕剧的带动,吕剧艺人宋克光、泥塑艺人王青海、扥腔传承人来维敏也加入到义务教学活动中来。虽然没有丰厚的汇报,但是这些民间艺人在这里找到了成就感。看到这么多孩子跟自己有着同样的兴趣,看到自己所热爱的事业因为有了传承人从而变得生机勃勃,忙碌后是满满的幸福感。

传承传统文化曾受质疑整理系统教学方案平复家长顾虑

花官镇文化资源丰富,各类传统文艺项目多样,不少传统文化项目在该镇拥有广泛的群众基础。岳六舞龙、来家扥腔、泥塑等多项传统文化在该镇也曾大放光彩,但是随着时代进步,不少传统文化被一些现代的速食文化所取代。一些民间传统文化开始出现年龄断层,传统的本土文艺变由繁荣转向没落。

从2011年开始,镇教委就邀请民间艺人到学校进行义务教学,探索让传统文化与校园教学相结合的一种方式,帮助本土文化传承发扬。就在古河道狮子舞第三代传承人戴杏柱和梨园剧团团长宋克光等人提出可以无偿教学的同时,弘扬传统文化的活动却让部分家长提出了反对的声音。“建国初期,吕剧、舞狮是为了到周边演出混口饭吃,现在有这么好的条件就是让孩子们在学校好好学习,宁可学习点钢琴、舞蹈,也不能让孩子报名学习那些看起来不成系统的本土文化。”在采访时,当时对活动提出反对的家长说出了心里的顾虑。

由于很多传统文艺是手把手、口对口传承下来的,没有系统性,为了整理出相对系统的教学方案,民间艺人自特意将自己的所学、所想一点一点的记录下来,对于不同的学生如何教学,该训练学生哪方面的能力,能对学生素质有什么样的提升,就都有了标准。

花官镇中小学课外活动时间,变成了传承发扬传统文化的大课堂,在受到学生欢迎的同时,家长也慢慢改变了看法。

乐安战鼓等未来将加入

完善教学内容在大范围内推广

目前,课外活动时间有23类兴趣班活动,其中,包括古河道狮子舞、吕剧、泥塑、剪纸、扥腔5个传统文化兴趣班。在5位民间艺人的教学下,让这些传统文化能在学校每天自3:30至4:30开展一小时兴趣班活动,真正让这些传统文化实现常态化、系统化的教学。

目前,传统文化在该校常态化教学已开展了将近一个月的时间,民间艺人之前一直是无偿教学,而学校方面也在研究给予这些传统艺人一些资金补助。

据花官镇中心小学少年宫主任门龙震介绍,将来会进一步拓展学生们的课外活动内容,让岳六舞龙、乐安战鼓等传统文化也参与到学校课外活动教学中来。

另外,让体育老师、声乐老师等专业老师参与到传统文化教学中来,并帮助这些民间艺人在教学过程中不断完善教学内容与方式,整理出系统的教学教案,让这些传统文化教学在更大范围内进行推广。

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