创新方法重视培养 立足本地强化培训

时值阜阳师范学院建校６０周年之际，阜师院继续教育学院也走过了５０多年的历史。自１９６０年设立函授部，１９９４年设立成人教育学院，到２０１０年更名为继续教育学院。多年来，学校继续教育依托全日制教育的良好基础，充分挖掘办学潜力，重质量、求效益，已形成多学科、多层次、多渠道、多规格的办学体系。

近年来，阜师院继续教育学院在学历教育和非学历教育两部分中，不断拓宽实践领域，深化研究范畴，为阜阳及安徽省经济建设、社会发展培养、培训了大批各类各级急需的专业人才。

创新学历教育教学方法提高人才培养质量

   每到周末，阜阳一事业单位的工作人员小魏，都要通过电脑远程教学课程，学习经济学知识。小魏说：“我本科是文科专业，现在从事税务工作，由于工作需要，去年报了阜师院成人高考，通过网络课堂进行辅修经济学专业。”

记者在小魏的学习过程中看到，一堂４０多分钟的课程，每隔１５至２０分钟，视频内的老师就会提出几个问题。“如果没有回答或者答错，视频就重新开始，学员再学一遍。”阜师院继续教育学院院长梁家贵说，这种断点提问的教学模式，是为了让学员真正学习知识，保证成人教育的教学质量。

去年以来，阜师院继续教育学院创新教学模式，利用远程化教学，方便来自安徽省各地的学员随时随地学习。“我校分三期进行成人高等教育课程网络资源建设，２０１５年９月，第一期３个专业１２门主干网络课程的建设任务已完成，第二期８个专业３８门主干网络课程建设工程已正式启动。”梁家贵说。

目前，阜师院继续教育学院在成人高等教育上的专业设置，已覆盖文学、理学、经济学、工学、管理学等１０个学科门类，近３０个专业。其中，本科专业达２３个。“十二五”期间，学校成人高等教育在籍生规模呈现稳中有降的趋势，共计招生１８１３３人，毕业１３２９５人。

梁家贵介绍，招生人数逐渐下降是为进一步保证学历教育的质量。“个别函授点在招生和管理方面存在一定问题，我校进一步调整优化函授站（点）布局，加强函授站（点）管理，使函授站（点）稳定在４－６个，成人高等教育在籍生规模保持在２０００人左右／年。”梁家贵说，通过严格管理，强化信息化教学模式，进一步使阜师院成人高等教育办学、管理水平再上一个新台阶，切实发挥培养人才的作用。

培训中小学教师成为“培训者”提高地方教育教学水平

８月４日，在阜师院西湖校区体育馆内，正在进行的阜阳市中小学体育学科骨干教师培训班上，座无虚席。前来参加此次培训的１２０名体育教师，有的已是连续两年参加培训。“这次培训有１０天，去年参加培训收获很大，今年希望再学到新的教学和管理模式。”一位老师说道。

梁家贵告诉记者：“今年暑期的‘市培\’内容，包括农村中小学骨干班主任（辅导员）、中小学音乐教师培训，这是阜阳市师资培训的形式之一。”自２０１０年国务院实施“中小学教师国家培训计划”（国培）以来，阜师院根据国家、省、市相关要求，先后实施“国培”、“省培”、“市培”计划。

２０１５年，“国培”实施改革，采用实施置换脱产计划。梁家贵说：“我校与对口县太和、临泉实施４０天置换计划，分三期进行，５５０名参与人员位居全省第二。”目前，第三期２３０余人正在进行中。“参加培训教师基本是乡镇一线骨干教师，对他们开展培训后，再将他们变为‘培训者\’，培训更多的农村教师。”

专题讲座、现场观摩、现身说法……近年来的师资培训内容，逐渐从重理论到重实践转移。颍上县夏桥镇中心校的语文老师胡伟说：“现在的培训内容更接地气、更有针对性，符合乡镇中小学教育实际，老师也能够把培训所学，运用到实际教学和管理中。”

“６年来，我校在各类师资培训活动中，已培训教师１０万人次，位居全省高校前列。”梁家贵说，无论是开展“国培”、“省培”，还是“市培”活动，主要是为服务地方基础教育发展，“通过各类培训，使阜阳市中小学教师的专业技能、教学水平得到大幅提升。”

据介绍，阜师院还与临泉、界首签订战略合作协议，通过校际合作，开展师资培训活动。“针对各地需求，我们在训前进行调研，准备合理的培训方案，并在训中和训后向学员进行问卷调查，进一步完善培训内容，保证培训一体化、有重点、有针对性。”

拓展非学历继续教育领域为地方社会经济发展培训人才

   阜师院在师资培训方面的有效机制，同样运用在了新拓展的非学历继续教育领域——对阜阳党政机关、企事业单位专业技术人员的培训上。梁家贵说：“这一领域的培训活动始于２０１５年，虽然在全省高校中起步较晚，但发展速度很快。”

２０１５年１１月，由阜阳市地税系统纪检监察干部业务培训项目开班，吸引了全市地税系统的８０余名纪检监察干部。梁家贵介绍：“我校是省委组织部设立的首批７所安徽省干部教育培训高校基地之一，此次培训也是我校干部培训省级高校基地建立以来的第一个干部培训项目。”

为此，阜师院继续教育学院对每个项目的培训方案和落实，反复与合作部门进行沟通。梁家贵说：“培训结束后，我们还会要求学院对项目进行评估，发现项目存在的问题，继续改进完善。”

今年６月，安徽省安徽三宝棉纺针织投资有限公司的会计徐芳，参加了由阜师院组织的界首市各大企业主管会计人员培训项目。“这次培训活动比我以往参加的更为全面，内容涉及营改增、税务风险防控、会计准则新变化等，不仅有理论介绍，还有具体事例分析，很有针对性。”徐芳说，授课的专家和教授理论深、讲解透、水平高，“许多学员都提倡以后多举办类似培训活动。”

梁家贵提到，目前学校非学历教育无论是办学层次、水平、类型，还是规模、质量、效益及社会影响力等，与省、市经济社会发展和产业结构性调整所需仍存在一定差距。“根据建立终身教育体系和创建学习型社会的要求，下一步，继续教育学院将适当发展学历教育，大力发展非学历教育，积极拓宽培训领域，为阜阳地方经济社会发展培训更多专业人才。”

梁家贵说，“十三五”时期，继续教育学院争取每年开展培训项目不少于２０个，培训人才超过２万人。同时，“面向地方经济社会发展需要，开发具有市场适用性和竞争力的培训项目，实施‘一院一品\’战略，逐步打造具有阜阳师范学院特色的继续教育和高层次培训品牌。”

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