第二课堂让学生展现个性魅力

最近一段时间以来，每当傍晚时分，阜阳十六中的大会议室内就热闹起来，学校里一批小小文学爱好者齐聚一堂，欢快畅言。记者采访当天，他们正认真阅读《海底两万里》，这是阜阳十六中“小青芽文学社”的第一次集体活动。

“中学语文新课标提出‘多读书，读好书，读整本书\’的要求，如何让阅读落到实处，是我们一直思索的问题，特别是部编本教材的实施，更激发了我们在这方面的思考。”十六中语文教研组负责人介绍，“颍东区‘悦读大擂台\’活动如火如荼地展开，正如一阵春风，让我们在纷乱的思绪中找到了方向。大家讨论后决定以文学社为阵地，以点辐射面，营造浓厚的读书氛围。”

今年，阜阳十六中成立小青芽文学社，社员以七、八年级学生为主，采取学生自愿申请、语文老师推荐等方式，从每个班级优选６名学生，并由语文组李芹、任丽娟老师具体负责，所有语文老师积极配合。

“在第一次活动中，我们制定文学社公约，以班级为单位进行分组，推选出１６名小组长，七、八年级各一名班长。”在当天的活动中，学生们仔细阅读了《海底两万里》第一卷的一至三章，并自由分享阅读体会。文学社的指导老师任丽娟和李芹分别负责七、八年级的活动开展，利用周三、周四两次活动时间，组织学生观看朗读录像，培养朗读技巧及语感能力，开展朗读比赛。

此外，小青芽文学社还要求学生们每两周上交一篇习作，读后感、心得或随笔，评选出最佳作品编成文集，分发各班阅览；同时以广播站、宣传栏为阵地，选拔优秀朗读者轮流朗读这些优秀作品，通过宣传栏开设优秀作品、好书推荐及社员以小记者的身份进行采访撰写的新闻报道等专栏，以每月一期的校报形式呈现，以此扩大影响力，营造良好的读书氛围。

阜阳十六中校长唐海屏介绍，小青芽文学社是阜阳十六中第二课堂中的阵地之一。一直以来，十六中重视开辟内容丰富、形式多样的第二课堂活动，促进学生素质的全面优化提升。对此，阜阳十六中选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师组织开展系列活动，并将活动列入常规工作加以研究和检查。“同时，学校在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以充分保障，使第二课堂活动得以顺利开展。”

目前，阜阳十六中组织成立小青芽文学社、英语之角、墨堂书法社（分硬笔书法和软笔书法两个社团）、校园管乐团、梦茵女子足球队、信息奥赛小组、剪纸绘画兴趣班、校园啦啦操队等十余个第二课堂兴趣小组，为广大学生提供了绽放自我个性的活动平台。

“第二课堂是第一课堂的延伸和补充，更能增添学生生活、学习乐趣，使学生的个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高。”唐海屏说，“学校把第二课堂活动纳入学生综合素质评价体系，将学生在活动中取得的荣誉，创作的优秀作品等，放入学生的成长记录袋中，并记载好学生参与第二课堂活动的过程和成果，作为学生综合素质评价的重要内容，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。”

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本报记者 朱艳明 通讯员 王鹏／文本报记者 穆可亮／摄

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