冯启俊
日前,广州市天河省实附中举行了新初一所有班以及新高一5个平行班的分班抽签。“选好学校,不如选好老师”,是家长群中流行的一句话。择班,从本质上说与“择校”一样,都是对优质教育资源的追逐,在治理“择校”之后,也应该对“择班”进行制度性治理,让“抽签不拼爹”式分班成为常态。
当分班也成了热点之后,每年8月,不少家长开始为孩子的分班问题想尽办法:找关系、走门路,打听上学期所带的毕业班升学率高的老师,再找老师校长,千方百计把孩子塞进重点班、实验班。在广州,市内不少学校为了分好班,也是各出奇招,黄埔区新港小学先按照学生兴趣爱好来分班,然后再让老师抽签;省实附中新初一、新高一由老师抽签分学生……
近年来,各地政府和教育部门全面实行就近入学政策,加之义务教育均衡发展的有力推进、优质学校大幅增加,中小学择校热明显降温。但是,即便已经把孩子送进了心仪学校,部分家长仍不满足,进一步把眼睛盯向所谓的好班级。许多家长认为,分班有各种“潜规则”,都希望自己的孩子能分到同一年级老师配备最强、学生成绩最好的班级。这种“择班热”,本质上与“择校热”并无不同。
面对开学分班的人情干扰,部分中小学校长玩起了失联,电话打不通,微信留言石沉大海,连QQ签名都直接变成“闭关勿扰,失联勿忧”。有校长直言,过去尝试过根据面谈情况进行“蛇形分班”、“性格平衡分班”等,但为了减少争议,今年学校取消了面谈环节,采用最简单粗暴的分班方案:随机抓阄,现场录入,当天张榜。抓阄抽签,看似解决了公平问题,但这种手段也带来了一系列问题,毕竟分班有其标准和规范,男女比例、学生个体差异、师资均衡等都需要考虑。
校长和家长玩“躲猫猫”何时是一个头?分班能否不“拼爹”?到底有没有大多数人都能接受的办法?答案是肯定的。应当说,家长对于分班“潜规则”的焦虑,并不是凭空产生的。尽管义务教育阶段不得开设重点班,阜阳市也要求中小学校实行平行分班,但当前各种名目的重点班、实验班,A班、B班等仍在一些学校暗地存在,并将优质资源向“好班”倾斜。消除实际上的这些快慢班、消除家长心中的疑虑,关键在于“阳光”二字。
当前,最重要的是将分班置于阳光之下,无论平行分班是电脑派位还是其他办法,必须遵循公平、公正、公开的原则,设计出一套均衡合理的分班方案,做到提前张榜公布,公开操作办法、过程、结果,全程接受社会各界和家长的监督,让制度说话、挤掉人情水分,实现公平分班。
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