访客监督进校园

本报通讯员 刘银燕

日前，阜阳市地直幼儿园来了一群“神秘访客”，他们身份各异，有老练的机关干部、干练的商业精英、随性的自由职业者，也有密切关注教育动态的全职妈妈，他们的任务是带着家长最关心的问题到这所幼儿园去“挑刺参观”，他们仔细查看了学校食堂的清洗间、备餐间，向园长仔细询问食品储存留样及餐具的消毒情况，关注的问题都是教育教学管理工作的要点、重点、焦点问题……

没过多久，第二批“神秘访客”又出现在阜阳莲池小学。刚进入莲池小学，访客们就提出几个问题：学校如何在有限的学生活动面积中保证各项体育活动的开展？走进学校整齐有序的阅览室，访客们关心的是阅览室能否保证开放时间？学生们能否都从阅览室借到书；进入课堂，看到孩子们专注学习的眼神，神秘访客们关注的是莲池小学地处老城区，招生压力大不大？班额是否突破国家标准……随后，“神秘访客”们走进教师办公室，检查教师有无违规征订教辅教材，实地察看学校书法社团活动的开展情况。

同一天，在莲池幼儿园，“神秘访客”们更是化身为“十万个为什么”，学校有没有男教师？幼儿园里每天户外活动多长时间？学校的食材采购通过什么渠道？每周食谱是如何制定？”……

为了深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，使家校之间真正实现有效互动，让民众参与学校管理，优化教育环境，促进学校的规范办学，增强学校办学的透明度，颍州区人民政府督导委员会、颍州区教育局面向社会公开招募，从市民和家长中招募了一批教育监督员，这些关心、关爱、关注颍州教育事业的教育监督员和督学们一同以“神秘访客”的身份进校园，融入学校管理、教育、教学、科研、考试、安全，以及课外教育实践活动等，实地体验各学校的教育工作。

教育监督员们以“督学”的眼光，观察与思考学校教育教学中的困惑与问题，并促使其积极给学校提出合理的建议，帮助学校排忧解难；用“督学”的耳朵，倾听孩子内心的声音，站在学生立场上，了解和理会孩子的内在需求。

“神秘访客进校园”活动的开展，让家长成为学校的“第三只眼”，借助教育监督员的监督，颍州教育已形成社会监督和专业督导的合力，促进学校管理更加规范、特色更加彰显，从而更快地提升学校的办学质量。

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