打造数字校园 践行智慧教育

现代化教育教学已实现班班通。

□曹伟 舒猛 周德兴 文/图

随着国家《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的出台，信息技术的迅速发展为教育改革注入了新的活力，信息技术以其超强的交互性、参与性以及信息资源的大量存储和共享等特点，有效地催生师生形成新的教学方式（互联网+教育），带来了教育教学领域内一系列新的变化，为广安教育迎来花开千树的春天。

值此良机，武胜中学抢抓机遇，吹响了创建数字化校园的号角，用“信息技术与教育教学实践的深度融合”的核心理念开展试点示范工作，努力探索信息技术与教育教学实践深度融合应用的常态化模式、制度和机制，并于2013年9月创建成为四川省第一批教育信息化试点单位。

顺应形势 更新理念

随着素质教育的不断深入以及基础教育课程改革实验不断扩大，课堂教学中所存在的问题日益凸显：在备课方面，教师借助网络整合资源的意识不够；课堂教学形态单一，教师“讲”的时间多于学生的“学和练”；学生利用网络平台自主探究、自我思考、合作交流、亲身体验的时间不足；练习的针对性不强，老师批发性地布置、批改和反馈现象较为严重，自主作业、分层作业和创意作业没有形成气候。

为此，武胜中学于2013年成立了以校长为组长的“数字化校园”行动领导小组，从理念上探求符合学校实际的“数字化校园”行动。经过多方探索，学校决定在全国“十二五”规划课题《信息技术环境下教、学方式的构建与应用研究》的基础上，围绕“五字教学法的研究与实践”，更新教学观念，全力推进“数字化校园”，集成一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、交流、研究和管理的学校平台。

该校秉承“建模、建库、建队”的原则，以校园网络为基础，以教育教学平台、信息资源库、数字化设备等为信息源，以数字化、网络化为模式，以现代教育技术为手段，以面向教学应用为首选，以循序渐进和逐步完善为主要建设模式，以信息化和课堂教学的深度融合为指针，全面提升学校教育教学质量。在课改中引导教师学会反思，在不断地实践和反思中改进和创新课堂，有效地促进了教师教学。

完善设施 搭建平台

“数字化校园”硬件设施主要由数字校园网络设施和提供服务的服务器系统、相关硬件及各种终端组成。

在网络方面，学校在2003年建成了覆盖全校的校园网，并于2013年对校园网进行了扩容提速全面升级，2014年实现了办公区域wifi全覆盖。在各级党政和教育部门的大力支持下，学校近年来先后配置112套电子白板和大屏幕一体机，全校所有班级均已实现“班班通”，完成了传统教学模式向多媒体教学模式的转变。学校现有标准化网络教室6间，校园电视台1间，校园广播室1间，图书电子阅览教室1间，共有电脑400余台，笔记本电脑406台，4台专业服务器，补充并完善了“数字化校园”建设的硬件环境。

学校与成都某科技公司合作开发了“智慧校园”平台，该平台集合了办公、师生互动、家校互动、自建资源库等多种功能。还与中国电信合作，组建了一个以手机为终端的“人人通”课改实验班，即班级每人免费提供一部手机，利用手机上的资源学习，并向教师提问。选取了7个高中班级，利用自行配置的笔记本电脑开始“组组通”实验。

今年，学校与金榜苑文化传媒集团建设的“智慧云教室”已经对学生开放，该教室利用现代化教学技术，学生上课每人一台大屏pad，能更好地进行师生教学互动。学生还能利用pad访问金榜苑建在学校的资源服务器，自主学习方便高效。学校近期正在加紧建设现代化录播教室，建成面向现代化的“未来教室”。与北京创数教育科技发展有限公司合作，建成“全国互联网+数学自适应学习研究中心”，为教师针对性教研和教学提供服务，为学生个性化学习提供解决方案。该校还与中国联通合作，试点推行“智能安全学生证”，搭建了“家校共育，呵护学生”的平台。

在办公室，教师一改过去“刀耕火种”的局面，利用与学校合作的“金太阳好教育云平台”，收集素材，设置课堂教学流程，批阅学生作业、试卷，研修课题，完善学校教育教学资源库，形成了人人参与、不断推陈出新的优质教育资源共建共享局面，为教学改革插上了腾飞的翅膀。

新生入学时，再也没有过去一一核对、摩肩接踵的拥堵场面，取而代之的是在电脑屏幕上一键敲定、快捷入学的高效场景。这套该校自主研发的“网上学籍管理系统”，让学生报名更加简单、班主任管理更加轻松。

在智慧云教室上，学生通过平板电脑查阅资料、提交教师。教师则可以马上通过数据自动评价系统，对一堂课的教师提问、小组研讨、活动开展、学生错误类型自动作出统计，提出针对性的补救措施。

在图书馆，学生手中捧的不完全是厚厚的书籍，而是一台台平板电脑。学校与邓小平图书馆合作，建成了“邓小平图书馆分馆”，并购置了期刊阅读机等电子阅读设备，增加图书数十万册。过去要一个星期后才能看到的期刊，现在当天就可以在阅读机上阅读，大大丰富了学生的阅读面，满足了学生求知欲。

着眼未来 开拓进取

目前，学校先后建成了办公云平台、智能排课系统、教师备课系统、微课制作中心、自动录播系统、校园网等一体化教学教务和办公管理平台，解决了传统教学教务工作中出现的信息沟通不畅、工作繁复、数据存储难、分析不便等问题，打破了原有的互动方式，大大提升了工作效率，初步实现了向师生、家长、社会的开放，成为社会和家长了解学校动态，关注学生发展的有效途径。

面对新一轮教育信息化的浪潮，学校不能止步不前，必须顺应潮流，构建网络化、数字化、个性化的教育体系，真正实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的目标，更加关注教师发展和学生成长，将“数字化校园”建设推向更深更广的领域。学校计划新建教师成长档案、教师博客平台、家校互动校信通、学生学业分析系统等一体化平台，为教师的综合发展提供信息内容丰富、管理方式多样、报表自动生成的综合管理解决方案。强调在帮助学生提高学习成绩的同时，更要培养学生的学习兴趣，加强学生的自主学习能力，注重学生德育教育和综合能力的共同提升。

新闻推荐

联动督查 狠刹“四风”

本报讯（刘超王中平广安区记者站廖小兵）“我们是区地税局、工商局干部，根据区纪委安排，主要是来检查公款消费情况，请你们配合。”9月25日，广安区检查组人员在城区一酒店查看用餐记录，检查是否有公款吃喝...

广安新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是广安这个家。