武胜县特殊教育学校：手工创意制作促进学生成长

本报讯 （武胜记者站 夏俊林）“今天我们学习丝网花捆扎方法，大家要专心听、仔细看，还要多练习。”12月18日，在武胜县特殊教育学校手工课堂上，教师杨双宁一手拿着花瓣，一手捏住铁丝，反复讲解丝网花捆扎技巧。

手工课是武胜县特殊教育学校“艺术治疗”工作坊课程之一，以教孩子们制作手工丝网花、手工串珠等为主，反复锻炼孩子手部灵活度，让特殊儿童在扎花、穿珠、绕珠等手工活动中感受艺术，促进康复，开发潜能，为健康快乐成长奠定基础。

“手工活动不仅能陶冶孩子们的审美情操，还能调节情绪，促进身心健康。”杨双宁介绍，一些看似简单的动作，比如捏花瓣，特殊儿童需要付出比常人多几十倍的努力才能掌握。学会制作一朵栩栩如生的丝网花成品，有些孩子需要三、四个月的艰苦练习。

据了解，近年来，武胜县特殊教育学校针对残疾学生的特殊需求，按照“以生为本、因材施教”要求，采取个性化的教育措施、制定个性化的教育方案、实施个性化的教育计划。同时，针对培智生较多的现状，还加强了智障儿童个别教育计划的课题研究。其中，该校的《西部欠发达地区县域特殊教育学校“艺术治疗工作坊”实践探究——以四川省武胜县为例》研究课题，于2018年通过教育部评审，被列为国家级青年课题。

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