足球特色教育的乡村样本

坪滩小学男子、女子足球队在对抗中。

□岳池记者站 罗武林 本报记者 李倩 文/图

获得小学五人制足球比赛国家级、省级、市级奖项10余个，为四川、天津、广州等地足球名校输送足球尖子9名，10余名学生以足球特长生的名义进入岳池一中……

岳池县坪滩小学，这所曾在广安市名不见经传的偏远农村小学，是怎样走出了一条足球特色教育之路，让学校在国家级和省级比赛中扬名？9月21日，记者来到该校探访。

“被迫”组建球队 土坝子上练出市县冠军

“加油、加油……”在教学楼下的五人制塑胶足球场上，学生正在进行五人制足球比赛。球场外，孩子们在空地上用足球进行传接配合。就连篮球场上，孩子们争抢的也是足球。在坪滩小学见到最多的，是奔跑的学生，还有满天飞的足球。

“我们每学期要购买100多个足球，平均每天会踢坏一个。”坪滩小学副校长尹代兵指着球场边一个瘪了气的足球说，全校有学生1800余人，至少有三分之一的孩子经常踢足球。

这里的学生为何偏爱足球？“其实是无心插柳柳成荫。”坪滩小学体育教师兼足球教练廖兴文回忆说，2004年，市、县教育局组织的一次运动会，要求每所学校必须组一支五人制足球队参赛。

当时，学校操场是一块常年尘土飞扬、坑洼不平的土坝子。受场地的限制，学校从未开展过足球教学，也没有几个喜欢踢球的学生。为了完成任务，坪滩小学足球队“被迫”组建完成，教练由曾经在村小任教15年的体育教师廖兴文担任。

千万不能成为赛事上排在末尾的“副班长”！从未带过足球队的廖兴文开始研究。为此，他购买了一些教材，并在互联网上参考了一些技战术知识。技术、战术在苦练中探索，孩子们在练习基本功的同时，学会了如何聪明地踢球。

由于准备充分，在当年那届运动会上，坪小足球队一举获得市、县两级冠军。“在此之前，他们从未受过专业训练，一些娃娃甚至没有踢过足球。”这群在土坝上集训不到1个月的孩子能取得这样的成绩，让廖兴文始料未

及。从此以后，校足球队的训练进入常态化。各年级的体育课，也会拿出一部分时间来训练足球，孩子们的足球兴趣在潜移默化中日益浓厚。

代表广安参赛 多名精英被专业足校选走

越来越多的学生开始踢足球，可供校队选择的苗子也越来越多，坪小足球队在广安市、岳池县的比赛上多次荣获佳绩，也迎来了参加更高级别赛事的机遇。

2005年，坪小足球队首次以广安市队的名义，参加全省五人制小学组男子足球比赛，获得了第二名的好成绩。“这一次，坪小足球队在全省出了名。”廖兴文说，自那以后，坪小足球队多次代表广安市参加赛事，除了获得一次第三名外，均取得了第二名的好成绩。

这类大型足球赛事的举办，也吸引着全国各大足球学校、职业球队梯队球探的目光。2008年以来，坪小足球队员谭言杰、梁远洪、杨一、黄向东先后收到广州恒大足球学校邀请函，陈伟被天津一家少年足球俱乐部选走，邓东、明洋等4名学生被省青少年足球队和明宇足球学校看中。

这些孩子有了更加光明的未来：谭言杰成为恒大足校2001年龄段精英队的队长，目前正在马来西亚集训；黄向东获得2015年度全国校园足球夏令营成都营区最佳射手、希望之星，并入选四川队参加总营比赛。

“如果不是家庭原因，还有好几名学生能进入专业足球学校学习。”尹代兵告诉记者，专业足球学校的学费、杂费加在一起，年均在5万元以上，而由坪小足球队被选入恒大足校的学生，每年只需缴纳1万余元的生活、服装等费用。可是，这对农村家庭来说，仍是一笔不小的开支。

因家庭原因没有去足球名校学习的孩子小学毕业后，多以足球特长生的名义，被岳池一中特招。目前，坪小已为该校输送足球特长生10余名。

建立长效机制 全方位教学打造足球特色校园

教练是普通的体育教师，队员是一群身体素质不如城里娃的农村孩子，坪小足球教学的成功秘诀在哪里？

“建立长效机制！”尹代兵表示，学校在足球特色教育中，在课堂上分为三个教学档次。该校每班每周设立了一堂足球教学课，一二年级注重对学生兴趣的培养，辅以足球基本功的训练；三四年级以训练为主，以比赛为辅；五、六年级以赛代练，辅以足球战术的教学。

在课外教学上，该校坚持每周星期一至星期四，对校队进行集训。每天下午上学前和放学后，拿出一定时间用于班与班间的年级比赛，年级与年级之间的校级足球比赛。

除了课堂内外的教学外，该校还非常注重学生在细节方面的培养。“我们的教学，完全以职业球队的训练、比赛为基准。”廖兴文说，在各级大大小小的比赛中，球员们入场坚持做到赛前列队入场、与对手握手示谊、抱团鼓劲，赛后向球迷鞠躬致谢、举手鼓掌离场，“标准的足球礼仪，让我们在参加国、省大型比赛时，让很多对手都误以为坪滩小学是一所广安城区的专业足球学校。”

因为训练有方，坪滩小学在参加省级比赛时，其文明的球风、出色的技术、标准的礼仪，得到了前来选拔苗子的四川足球名宿余东风、马明宇的高度赞扬，尹代兵和廖兴文也与他们成了朋友。

在足球氛围的营造上，该校也是别具一格。除了正常的教育教学外，该校每期的开学典礼上，都会邀请参加过县级以上文体活动的团体和个人上台接受表彰，甚至还能获得几十元的奖金或出场费，“这样大大增强了师生的集体和个人荣誉感。”尹代兵说。

为营造氛围，学校还组建了足球拉拉队，让更多学生感受世界第一运动的魅力。目前，学校正在筹备校园教师足球联赛，让全体教师在教学之余，锻炼身体、愉悦身心。

教学面临困局 农村校园足球深受条件限制

21日下午1时30分，廖兴文再一次站在了球场中间。随着他的一声哨响，男子校队和女子校队比赛开始。

56岁的廖兴文不停地奔跑在学生中间，时而以教练的身份指出球员的技战术问题，时而以裁判的身份吹哨执法。

“除了廖老师外，学校还有一名年轻体育教师拥有D级足球教练资格证。”尹代兵介绍，农村学校很难留住教学人才，前两年有两名拥有执教资格的教师考调进了城区学校。4年后，廖兴文将退休，如果另一名年轻教师也考调出去，学校足球苗子就算再多，也没人带队。

除了教学人才缺失外，硬件条件也让尹代兵感到无奈。学校仅有一块标准的五人制足球塑胶场，是坪滩小学曾经的学生捐建的。全校1800多名学生，25个班的体育教学，都在这块场地进行。“现在我们只能开展五人制足球教学，因训练和比赛必须分开，所以场地非常紧张。”尹代兵说。

尹代兵担心的，还有比赛的问题。虽然坪小足球队多次在国、省足球比赛上获奖，但球队仍然欠缺实战经验。

“大型赛事一年一度，每次仅有几场比赛。如果市上不安排坪小出战，这一年将成为无赛年，对练兵很不利。”尹代兵说，市、县范围内很少举办大型的足球赛事。又因为坪小的实力已属全市前列，一些球队在比赛中碰上坪小足球队，甚至直接退出参赛，导致无赛可打。

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