生如夏花般灿烂

□康友华

初夏5月，岳池县东湖学校的操场上，几根纵横交错的竹竿迎来了众多“老朋友”——学校师生又相约来跳舞了。它们安静地躺在那里，端详着这群熟悉的身影：师生们表情为何如此凝重？队伍里怎么少了一人？哦，那个身体孱弱但面带微笑、教大家跳舞、叫“李校”的人没有来——它们不知道，“李校”永远不会再来了。

“李校”，名叫李光富，曾是岳池县东湖学校校长。他从教25年，倾心基层基础教育，从一名普通教师成长为一名优秀校长、教育专家，数次撰文在中、省、市刊物发表并获奖，先后获得“优秀共产党员”、市“优秀管理工作者”“红烛奖优秀校长”、“岳池县百名优秀人才”等荣誉称号。

2016年4月30日21时46分，因患肝癌医治无效，年仅45岁的李光富的心脏停止了跳动。斯人已逝，翻开其履历，一个个感人的故事催人泪下，他用生命践行了一个优秀共产党员的责任与担当，谱写了一曲无私奉献的生命赞歌。他的生命轨迹诚如泰戈尔所言：生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美。

逝者已去  精神永存

李光富静静地走了，而人们对他的思念却从未停止。

“李校长没了？怎么可能？”5月1日下午，东湖学校初二8班学生郑莲莲，听同学说起“李校长的事”，都不愿相信这是真的，直到老师泪流满面地告诉同学们，李校长真的永远地离开了。

伤悲，从东湖蔓延开来。

5月2日，在岳池县镇龙乡鸡公岭村——李光富老家，该县教科体局干部职工代表以及教育战线的同仁对他的逝世表示沉痛哀悼：“李光富校长二十余年如一日，丹心育桃李、热血写春秋。他的离去，是教育界的一大损失，我们失去了一位好领导，好老师，好同事。”

“您生病离校需要治疗休养时，支撑我们的信念一直是‘等着您早日归来！\’”“我们都无法接受您离开人世间的事实，参加您追悼会的时候，我们的眼泪都决堤了，是不舍是惋惜是心疼是遗憾。”“怀念您对我们的关爱，再也无法奢求您给我点赞、评论、留言了！”……惊悉校长辞世，5月3日上午9点31分，东湖学校教师许凤芳含着热泪，在微博上发图文表哀思。仅仅3天，点击量高达18820人次。

“五一”节后上班第一天，李光富离世的消息传遍了岳池教育界，大家纷纷在教育QQ群里献上对他的哀思。“我们的朋友李光富同志于2016年4月30日去世，愿他一路走好！”“祈福！愿天堂没有病痛！”……

敢于创新 不负众望

“不好管的学校交给他去管，不好办的事交给他去办。他是一个想干、敢干、能干的校长。”岳池县教科体局办公室主任李全云，见证了李光富“神奇”的工作经历。

到底有多“神奇”？李光富任职过的顾县小学和东湖学校可为鉴证。

顾县小学，留守儿童占在校学生的63%。为从根本上关爱留守学生，李光富通过调研，推出关爱留守儿童的“五·五”系列活动，得到了第十届全国人大常委会副委员长顾秀莲的充分肯定。那些日子里，他四处奔走，八方求助，找部门、找企业、找社团、找校友、找社会热心人士，利用一切可以利用的力量，为学校的发展集资筹款。每天清晨，他沐浴着晨露在校门口迎接每一个孩子和老师；每天傍晚，他披着晚霞目送孩子和老师离开。如今，整洁美观的校园、良好的教育教学质量、关爱留守学生的“五五工作法”、阳光体育大课间……顾县小学已成为岳池县农村学校的窗口。

顾县督导责任区督学组长吴信光说，“大家都笑称李光富为‘五抓校长\’，即一抓办学思想，二抓带头示范，三抓廉洁自律，四抓科学管理，五抓人文关怀。”

“作为一名校长，要用自己的思想灵魂带动团队，办出高水平的特色学校。”这是李光富的人生信条。在顾县小学，他立足现有办学资源，结合教育发展的趋向，描绘出学校发展的蓝图，提出了“打造农村特色学校，改善育人环境，提高办学水平”的办学思想。

2014年9月，东湖小学刚刚独立招生，社会关注度高，家长期望值大，李光富临危受命——出任东湖学校校长。李光富认为，一所好的学校，不仅要向学生传授文化知识，还要向学生讲解做人的道理，从小培养良好的品行和习惯。因此，他与学校领导班子响亮提出“让学生成为人格健全、个性和谐的人”的办学理念，围绕“诚信教育”打造诚信校园，一路引领东湖小学这艘新船乘风破浪，驶向光明彼岸。

从前，划片招生到东湖学校就读的城区学生家长会想方设法给孩子换学校，而现在，家长们都竖起大拇指：“把孩子交给东湖学校，我们一百个放心。”

身先士卒 以身作则

一位好校长，不仅自身素质要高，善于用语言来打动人，还要用行动来感化人。担任校长这么多年来，凡是要求班子成员和教职工遵守、执行的规章制度，李光富率先垂范，凡是要求班子成员和教职工做到的工作，他带头做好，从来不搞特殊化。

李光富常常告诫自己：“作为一名党员干部，只有树立起清正廉洁的党员形象，才能挺直腰杆说话，堂堂正正做人，大大方方处事。”因此，凡是涉及学校重大开支、重大决定和教职工切身利益和工程基建等问题，他始终坚持民主讨论、民主管理、民主决策，从不个人说了算。

在学校管理上，李光富也有自己的一整套经验。他注重抓班子队伍建设，坚持开好“三个会”，对学校的管理按照统一步调、分工协作、各司其职、各负其责的原则，拟定一系列的管理制度，在教学管理上不断探索有利于培养学生的创新精神和实践能力的探究式学习模式。在德育管理上，他强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。

2007年11月，李光富在岳池县中小学校长优质课评选中荣获一等奖。2012年11月，他撰写的论文《写前读读后写》在“求是杯”全国教育科研优秀论文、教案评选活动中荣获一等奖。

恪尽职守 无私奉献

2009年，李光富病倒了，被确诊为“肝癌初期”。回到学校后，上课、听课、开会、检查……他的工作节奏一如既往地紧张有序，从没把自己当病人，从没要求过休息。有时候疼痛难忍，他就在办公室的椅子上坐会儿，然后咬牙继续上班；开会时，疼得汗湿衣衫，他却执意坚持到会议结束；他殚精竭虑、夜不能寐地筹划着学校的发展，在生命的尽头还在想着学校的工作……

“他爱工作，爱老师，爱学生，独独不爱自己！”东湖学校青年教师雷洁一提起李校长就眼泪直流。有一次，雷洁到校长办公室拿回已经检查过的教案，无意中看见李光富手背上密密的针孔，忍不住说：“李校长，你休息一下吧，别太累了。”他却说：“我们是一个新学校，一切都还在起步阶段，等走上正轨再说。”

就这样，等啊等，等来的却是他病情恶化的消息。就是在病床上，他心中所念所想的还是学校和学生们。期末考试后，雷洁收到李光富发来的一条短信：雷老师，感谢你过去一年里辛勤的工作，同时对你所取得的成绩表示祝贺。后来，雷洁才知道，发那条短信的时候，李光富已经病得很重了，每天反复的高烧让他连起床的力气都没有，于是，他口述，让妻子给全校每一位老师发去鼓励和慰问的短信……

李光富与病魔斗争了7年，为治病花光了家里所有的积蓄，但当教职工们提出去看望他，并号召全校师生为他捐款时，却被他拒绝了，“社会上还有许多比我更需要帮助的人。”

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