教育，从走进学生的心灵开始 生活在孩子们身边的优秀班主任

班主任，是学校教育中全面负责一个班级学生的思想、学习、生活等各个方面工作的教师，是一个班级学生的组织者和领导者。在教育部印发的《中小学班主任工作规定》中提到：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。人生导师，是对班主任身份的界定，更是一份无比巨大的责任。今天，就来看看这几位班主任，作为合肥市优秀班主任代表，她们很好地诠释了人生导师的内涵，她们能够走进孩子的内心世界，关心学生的同时，更知道用科学的方法、足够的机智去引领他们成长......

教书育人任重道远

汪霞（合肥市蚌埠路第二小学）

汪霞，1999年参加工作，是合肥市蚌埠路第二小学的一名小学语文教师，同时兼班主任工作。教师是她热爱的职业，更是她人生的理想和追求。

汪霞用尊重与宽容在她与孩子之间架起爱的心桥。作为两个孩子的母亲，尽管家庭负担沉重，因为劳累，长期处于耳鸣状态，可是对于学生的培养和教育，她丝毫不敢懈怠，在工作中她尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落。在她的眼中，每个孩子都值得去欣赏，每当学生在学习或生活中遇到困难，她总是伸出援助之手，用春风化雨般的语言和行动温暖他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们在阳光下健康地成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。汪霞在多年的班主任工作中，从来没有和家长红过脸，无论他们的孩子在学校惹出多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，用商量的语气和他们沟通。她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情況，共同商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。

作为班主任，汪霞从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。汪霞为了孩子健康快乐地成长，付出的不仅仅是时间和精力，更多的是耐心、爱心和恒心，得到了家长们的一致好评和赞誉。同时，班级所表现出的巨大凝聚力更是令人感动。参加任何活动，班级孩子都凝心聚力，家长全力配合，斩获多项荣誉：学校运动会团体第一名、板报设计第一名、文艺表演特等奖、歌唱比赛一等奖，连续两次获得“文明班级” 、“美丽班级”的荣誉。

仰望星空 脚踏实地

童忠贞（合肥市竹溪小学）

童忠贞从教九年来，一直担任语文教学及班主任工作。所带班级班风、学风优良，多次被评为校最美班级。她热爱教育事业，热爱教师职业，热爱自己所教的每一个学生。

刚开始接手班级的时候，作为班主任的童忠贞感到有些吃力，很多东西都不懂。这中间她有过困惑，也有过失落，但她没有放弃，不断去向有经验的教师学习，慢慢发现了孩子们在长大的同时，自己也在不断地成长。九年的班主任工作经历，使她懂得：班主任工作是一种磨练，同时也是一种诗意的修行。

作为班主任，每天与学生接触最多，学生的可塑性很强，需要班主任运用教育智慧去分析去处理。童忠贞介绍，我们应以赏识的眼光和心态看待每一个学生，善于发现他们的闪光点。“用我们对孩子的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，使他们找回真正的自己。”教育的艺术就好似春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”，走进孩子内心世界，关注关爱他们，使他们在阳光的沐浴下，健康快乐地成长。

在童忠贞看来，真正的教育，绝不仅仅是传授知识，还要给孩子诗和远方，还要给孩子发现美的眼睛、向往美的心灵和创造美的双手。班主任工作是忙碌的，是繁琐的，但看到孩子们一个个充满朝气的笑脸，这项工作又是幸福的。教育之路漫长，教育是需要自己不断努力，静心修行。童忠贞说：“作为一名教师，作为一名班主任，未来的路，我会不断加油，用爱心和耐心去期待那一树的春暖花开。”

默默耕耘 甘为人梯

梁玲（肥东县店埠学区排头小学）

梁玲是肥东县店埠学区排头小学一名普通的数学老师，一直担任班主任的她，还兼任学校的教导处副主任，工作繁重可想而知。

从教二十三年来，梁玲终默默耕耘在“三尺讲台”，作为班主任，她言传身教，用爱心和耐心感染着学生，所任班级是一个积极向上的班集体。她不仅关心孩子的学习，更关心孩子的心理。因为营养午餐的配送，有许多中午在校就餐的孩子，梁玲总是牺牲中午休息时间，和他们促膝长谈，解决他们心中的苦恼。

梁玲对每一届学生都说过这样一句话：“孩子们，有快乐记得和家长分享，有困难记得找我，因为我是你们永远的朋友。”上学期，班里的小悦同学不幸患上了肾炎，三天两头去医院作检查，不能正常上课，落下不少课程，成绩直线下降。孩子的妈妈也是焦急万分，深感无能为力，几次与老师交流时都不禁潸然泪下。看着这一切，梁玲的心被触动了，她抓住一切课余时间帮小悦补课。教室里、办公室里常常可见梁玲给小悦补课的身影。还有一次，小悦因为住院检查落了几天的课，梁玲就放弃双休日休息时间，把小悦领到家里辅导。经过一个学期的努力，小悦的成绩又上来了。

梁玲献身教育、甘为人梯，日复一日，默默耕耘，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，坚守心中的那份爱，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。

真情教书诚心育人

王少琴（巢湖市泥河镇沙溪小学）

王少琴是泥河镇沙溪小学一名普通的英语教师。多年从事小学英语教学，让她坚定了“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的教育信念和“用真情教书，以诚心育人”的教育情怀；她在自己平凡的教育工作岗位上，用自己对教育事业的热爱、对学生的满腔热忱诠释着一名幸福教师的教育理想。因为她明白，只有阳光的老师，才能教出阳光的学生，只有快乐的老师，才有学生的快乐，只有幸福的老师，才能让学生体会到幸福。

王少琴非常热爱她的学生。班上的孩子不肯招呼人，王少琴总是早早地站在校门，笑眯眯地望着孩子，每次都先开口招呼孩子，刚开始那些害羞的孩子会咧开嘴笑，一来二往，孩子的胆子渐渐大了，也会甜甜地和老师打招呼了，还把自己遇到的生活琐事都告诉老师，王少琴总是乐呵呵地听着，时不时地给予帮助和指导。

班上有个同学因先天条件不足怎么也跟不上班上同学的成长，还像个一年级的小学生，老师讲的知识他都听不懂，上课经常捣乱，王少琴总是轻轻地走近他，摸着他的头，和蔼地说：“又着急了吧，看看书吧。”这位同学每次都歪着脸、斜着眼、咧嘴笑，好像和妈妈在逗乐呢。平时，王少琴总是寻找他身上的闪光点激励他快乐成长，有一次他主动为同学擦桌子，王少琴及时地表扬他，还要求其他同学都向他学习，他就做得更好了；四年来，他的成绩虽然不理想，但他一直是同学心目中的好学生。

王少琴能够从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。“从点点滴滴的小事做起，尊重学生的个性发展。”王少琴说，要让学生在积极向上、和谐友善的班级氛围中健康成长。

春风化雨追求卓越

徐小明（合肥市南门小学上派分校）

徐小明是合肥市南门小学上派分校的语文老师兼班主任。对她来说，教室是她的家园，讲台是她的舞台，教科书是她领路的明灯，学生就是她可爱的孩子。是她教会了孩子在知识的海洋里遨游，教会孩子怎样做人，是她把整个世界融入孩子的心灵。

没有爱的教育不能称之为教育。徐小明用爱感染着每一个学生，拉近学生与她之间的距离。将学生当做自己的朋友，每个学生都愿意跟她倾诉，徐小明不仅是良师，更像每个孩子的妈妈。有个女生刚进校的时候胆子小不自信，徐小明发现后就主动和家长沟通，分析孩子的心理，平时经常和女生聊天，积极引导，给孩子树立自信。

徐小明非常注重学生的全面发展，鼓励孩子们积极参加各项活动。六一儿童节联欢会上，徐小明编排了融合舞蹈、朗诵和歌唱的节目《春晓》，全班同学都参加了，一个都没落下。今年的校运动会上，当孩子们比赛800米的时候，徐小明像个孩子一样，和孩子们一起跑起来，边跑边给孩子们加油助威。

徐小明勤勤恳恳，孜孜不倦，不断进取、探索。一分耕耘、一分收获，徐小明先后被评为肥西县最美青工、合肥市师德先进个人、肥西县小学名班主任工作室领衔人、合肥市骨干教师，所教班级被授予“合肥市先进班集体”光荣称号。徐小明在永无止境的教学路上，怀揣着梦想，不忘初心，砥砺前行，无怨无悔。

扎根课堂 呵护梦想

宁敏（巢湖市人民路小学）

宁敏，巢湖市人民路小学高级教师。从教近二十年来，她兢兢业业、默默耕耘，把青春、愿望和抱负倾注在她所热爱的教育事业上，严格要求自我，用实际行动赢得了家长的信任，家长的喜爱。

从最偏远的村小到如今的人民路小学，十几年来，宁敏扎根课堂，潜心钻研语文教学。在工作中她勇挑重担，多次执教各级研讨课、观摩课。课堂教学方面取得优异成绩的同时，她又把这些经验总结成文，两篇论文分获合肥市一等奖、二等奖。另有多篇论文发表于《小学教学参考》等CN刊物。此外，她还积极参加多项市级课题研究，并主持省级课题《苏教版小学语文中高年级单元综合练习微课设计与应用研究》。

作为班主任，宁敏真诚热爱每一名学生，呵护学生的自尊，倾听学生的心声。为了更好地走进孩子的心灵，培养学生健全的人格，她利用工作之余不断提升自己，获得国家二级心理咨询师资格。所带班级先后获得“巢湖市先进班集体”“合肥市优秀雏鹰假日小队”等荣誉；2016年，宁敏在合肥市首届班主任基本功大赛中获一等奖，被教育部、财政部“国培计划”聘为班级辅导老师。她辅导的多名学生参加合肥市汉字听写大赛获一、二等奖，另有多人次获各类征文、演讲比赛合肥市级奖项。 □林先勇 韦学华 徐子健

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