考26分能进面试题目难不是答案

深度分析

□山东何勇

近日，安徽省肥东县教体局公布了2018年选调教师公告名单，其中幼儿组多人笔试成绩只有三四十分，甚至有一人只有26分。肥东县教体局回应称，此次选拔的老师都是经过省人事考试的在编在职老师，考试不设最低分数线，从高分到低分录用。幼儿组出现低分，是因为试卷从外地引进，题目难度偏大。（据《新安晚报》8月15日报道）

100分的试卷，只考26分，还不到及格线的一半，这俨然是学渣的水平。如此糟糕成绩的人从事教师工作，很容易给家长留下误人子弟的认知，这也是此事引起社会关注的原因所在。

但不可否认的是，如果考试题目难度偏大，确实会直接拉低考生的整体成绩。从这个角度来说，当地教体局给出的理由的确说得通。不过，这样的解释很难让人心服口服。

道理很简单，考试题目难度到底大不大，不能只是招考部门单方面说了算，还要接受社会监督，特别是同行的专业评价。从这个角度来说，教师选调考试出现考26分进入面试环节的情况，究竟是题目难度偏大造成的，还是考生素质太低造成的，招考部门还应公布笔试考试题目，接受广大师范生、在职教师的评说，由他们判定题目难不难。

退一步说，即便当地教体局所言属实，但这样的考试显然失去了教师选调考试应有的选拔功能，无法真正选拔到优秀教师。从科学选拔人才的角度来说，考试题目的难易有一定的比例分配，既不能过于简单，也不能太难太偏，这样才能区分出考生的差别。一场教师选调考试，进入面试环节的考生最高只考了60分，大多数考生的笔试成绩只有三四十分，考生成绩几乎没有拉开。显然，这样的笔试成绩很难判断出考生成绩的优劣，因为里面不可避免含有运气成分在内。

要避免再次发生此类现象，必须增强考试命题的科学性，合理分配题目的难易比例。再者，不管是教师编制考试，还是教师选调考试，或者是其他事业单位招考，笔试成绩都必须划最低分数线，这是确保质量的最基本手段，高考、公务员招考都采用这种办法。

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