赵济刚是王城学校一名普通的农村教师。从教三十六年来,他以饱满的热情、求真务实的工作态度,在三尺讲台上潜心育学子,一路走来,芬芳满地。
1983年8月,他还是一名民办教师,任教于偏远的农村学校(原王城乡南赵小学)。刚从教,工资低,教学环境恶劣,23个孩子挤在茅草屋里,趴的桌子是他和孩子们用泥土堆砌而成的,孩子们由于没有正规老师任教,导致成绩差。五年级了,还有乘法口诀都不会的,当时的他有点动摇。但望着孩子们一双双渴望知识的眼睛,他坚定了从教的决心。并以饱满的热情投入到教学中。白天教孩子,晚上在煤油灯下钻研教学业务,同时兼任上扫盲班的课。多年来,他一直都是以校为家,埋头苦干,勤奋敬业。工作上,勇挑重担,始终任两个或者两个以上的班级课程,并长期担任班主任工作。
他任教的班级几乎都是留守儿童。通过家访深入了解,他掌握了每个孩子家庭的真实情况,针对家庭不同情况,用爱感召他(她)们。在教育学生时,他始终对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正地对待每位学生。2013年,他班有一名学生,所在的村庄距离学校较远,家庭经济条件困难,跟着年迈的爷爷奶奶相依为命。因家庭的变故,亲情温暖的缺失,孩子的身心受到了很大程度的打击。作为班主任的他,看在眼里疼在心里,他倾心倾力帮助孩子。通过五年如一日般的不懈努力,她由缄默不语变成了积极乐观的班级小干部。
三十六年,因为爱,他收获了爱,收获了丰富的教学成果,先后于1992年、2006年、2009年被评为县级优秀教师;1991年、2006年、2014年被评为乡、镇“优秀党员”;2016—2017年度考核荣获优秀等次,2017年度所任教班级荣获肥东县“优秀班集体”称号。
教体本刊记者李丽娟文/图
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