为残疾儿童插上“隐形的翅膀”

肥东县残疾人康复中心从2月份就开展了残疾儿童康复训练线上教学，并搭建“空中小课堂”，线上线下相结合。通过线上与家长沟通，指导训练；线下家长辅导孩子，并及时在微信上提交给老师，解决学习中的不足和问题，真正做到离校不停教，停课不停学！

康复中心老师们坚持以生为本，因材施教，尊重不同程度孩子的教学特点，尊重孩子居家训练实际情况，遵循不同类型孩子的认知规律，精选教学资源，做好教学设计，明确康复安排和训练要求。老师每天给孩子们制定丰富的学习计划，让家长一起陪伴孩子，在玩中学，在学中玩。同时，加强师生互动，坚持“双师课堂”，即教师录播、线上线下相互补充，课后采用微课、微信群、视频、电话短信答疑等多种形式，合理安排康复进度，适当降低教学难度，科学布置康复任务，及时反馈康复情况，适时调整康复计划。老师和家长每天沟通，根据孩子们视频里的表现，进行点评，并加以指导，解答家长们的问题，共同进步。

通过一段时间的线上学习，有些家长说:“‘停课不停学’这种方式挺好的，网上辅导感觉老师一直都在孩子身边。老师结合每个孩子的特点，制定每天的学习任务，互动、互玩、互学的方式相结合。老师根据家长发来的视频，观察孩子学习情况，给予指导，让家长们知道目标，有方法地教导孩子，自己在家也不盲从、不焦虑了，特别感谢老师的负责任！”

我们坚信，等到花儿盛开的时候，康复中心老师与孩子们会以饱满的热情，再次相见、相拥！希望我们惜时勤勉，日日精进，齐心协力战疫情，延迟开学不停学。让我们克服惰性，用实际行动为打赢这场疫情贡献一份力量！

（赵敏本刊记者赵杰）

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