着力抓好教学环节

“教学活动是一个完整的教学系统，它在前进过程中是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。如果其中任何一个环节的活动脱离了整体或与整体不协调，就会削弱整体的效果。”安徽省黄梅戏学校黄新民校长告诉记者，“要提高教学质量，必须认真研究教学的基本环节，并对各环节提出质量要求。”

黄校长认为首先要坚持以教学为中心，创新黄梅戏表演专业灵活的教学模式。在课程设置上，把“唱、念、做、打”等基本功穿插到课堂教学中，利用早、晚功时间强化唱腔、身段、把子功等基础训练，从而加大了训练密度和强度，使学生专业技能得以提高。同时，还新开设戏曲小品、表演理论、艺术概论、剧目赏析等课程，以此提高学生的艺术素养和理论水平。在教学方法上，坚持因材施教，充分发挥学生学习的主动性和创造性。通过借鉴其它专业，优化改造传统的戏曲类课程。在课堂设计上，教师们更注重引导学生理解角色，深刻挖掘人物内心，从而在“形似”的基础上，追求“神似”。

其次坚持以实践为载体，搭建黄梅戏表演专业多样化的操练舞台。“我们在积极开拓黄梅戏表演实习和实训基地的同时，还在校内专门成立了‘少英黄梅戏艺术团\’，该团由名人领衔，以专业艺术精湛的优秀教师和高年级成绩突出的表演学生组成”。艺术团一方面积极与社会各界联系，想方设法为学员创造实践机会，另一方面，注重人才的流动，遴选优秀学员进团锤炼，并将打造出来的优秀演员向各黄梅戏剧团及其它演出团体输送，形成良性循环的培养机制。

近年来，艺术团以靓丽的风采，精湛的技艺，崭新的阵容赢得了八方观众的喝彩。在成立后不到半年的时间里，先后赴合肥财经学院、山东泰安、湖北黄梅、广东东莞等地演出，还应邀参加各种艺术节、团拜会等活动，得到了很高的评价。2009年底，在北京长安大剧院演出2场，场场爆满，轰动京城；仅2010年一年，少英艺术团就完成演出100多场次；上海世博会“安徽馆日”展现的“七仙女”形象也由我校艺术团学生出演；2010年12月，中央电视台教育频道为艺术团拍摄了一期“戏曲超人秀”节目，全面展现了艺术团的独特魅力和一批黄梅戏新秀的青春风采。

与此同时，学校鼓励学生参加全国各类比赛，以赛促学。据权威部门统计，近年来，在国家和省、市黄梅戏青年演员大奖赛中，安徽黄梅戏学校毕业获奖的选手均在半数以上。校园黄梅戏新秀在全国戏曲小梅花奖大赛中更是争金夺银，崭露头角。近三年，有10多名学生获得中国文联、剧协授予的优秀“小梅花”金奖。

再次就是坚持以教师队伍建设为重点，激活专业化人才引进和培训机制。实施引进一流人才战略，建立了严格的专职教师聘用体系和稳定的兼职教师队伍，聘请或调入优秀人才,以充实、壮大戏曲教学的师资队伍。例如，聘请著名黄梅戏表演艺术家韩再芬、黄新德和作曲家陈精耕为名誉校长；调任国家一级演员、梅花奖获得者赵媛媛为学校副校长，并兼任少英艺术团团长；著名演员郭宵珍、潘文格、范卫红、张萍等也陆续正式调入戏校执教。

另外，按照社会需求和专业特点，学校还组织编写了《黄梅戏男女唱腔》等专业教材，编撰《黄梅戏表演学术研究》等内部刊物，引导并帮助教师积极撰写教学研究论文，以此总结经验，提高认识，加强交流学习。现已有《浅谈黄梅戏中的吐字》、《从专业演员到教师角色转变的一点探讨》等近百篇论文在国家和省级刊物上发表，获得了重要奖项。林燕

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