孩子长大了，您也得跟着“升级” 本报“课堂金点子”教家长做“家庭老师” 实习生 张丽 记者 马冰璐 桑红青 /文 黄洋洋/图

昨日上午9点，本报“专家做客本报，课堂金点子”第三期活动，邀请了合肥市稻香村小学校长季媛媛，针对父母如何做好孩子的“家庭老师”，与家长们进行了交流。

专家简介

季媛媛：合肥市稻香村小学校长、合肥市教坛新星、合肥市小学语文学科骨干教师、合肥市优秀教师，长期从事小学语文教学工作。

孩子当新生，家长得跟着“成长”

一想到孩子即将“变身”小学生，市民王女士最近寝食难安，因为孩子面临新角色，而作为家长，她也得跟着转变角色，“我到底该如何做好小学新生的‘家庭老师\’呢？”

季媛媛：作为新生家长，在帮助孩子适应新角色的同时，自己也要跟着“成长”，扮演好“家庭老师”的新角色。开始关注孩子的学习兴趣和学习习惯，留意孩子对作业的记录情况、对待作业的态度和作业的完成情况。最重要的是要帮助孩子养成独立完成作业的好习惯，如果孩子出现困难，家长可以适当地予以辅助。

孩子升级了，家长得跟着“升级”

眼瞅着要开学了，孩子即将升入五年级，家长如何才能成长为更为“成熟”的“家庭老师”，市民刘女士感觉心里特没谱儿，那么家长到底该咋办呢？

季媛媛：孩子升入高年级，相应地，家长也得调节自己，跟着孩子一起“升级”。对于高年级的学生来说，基本的学习习惯都已养成，但是随着学习内容的丰富和学习难度的加大，孩子还是会面临一定的压力，此时，家长应该帮助孩子适应这一变化。而对于仍未养成良好学习习惯的孩子来说，家长也得抓紧时间，帮助孩子快速养成良好的学习习惯。

孩子太内向，家长得变身“话题大王”

市民叶女士一直比较困惑，孩子性格比较内向，喜欢安静，却即将面对热闹的集体生活。如何帮助她迅速融入集体生活？家长又该做哪些努力呢？

季媛媛：对于性格内向的孩子，家长首先得帮助孩子扩大交际圈，通过各种渠道，多带她认识同龄孩子；此外，家长要多开展家庭活动，多寻找共同话题，引导孩子加入交流，加强沟通。

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