共执彩练当空舞 做儿童成长的菁菁乐园——合肥市南岗小学多彩课程让每个孩子幸福像花开

5月31日下午，一场特殊的“六一儿童节”民族风情游园活动在合肥市南岗小学的校园里精彩上演，孩子们身着56个民族的节日盛装，与老师和家长们一起庆祝“六一”的到来。在“满族风情园”里，同学们穿上了“格格装、阿哥装”，头戴花盆底或者是瓜皮帽，十分可爱迷人，似乎集体“穿越”到了清代，惊得一旁的家长和老师直呼“认不出来了，打扮得真好看”；“藏族”的小朋友给前来参观的客人献上了洁白的哈达；“高山族”的孩子们则在《阿里山的姑娘》中跳起了竹竿舞……无论是师生还是家长都玩得很开心。据南岗小学校长袁苗介绍，学校举办此次活动，就是要让学生们集中体验少数民族同胞的生活，增强学生的动手能力，人人参与、人人快乐，同时给家长们创造了关心孩子的机会，真正体现了“我的节日我做主”的宗旨。其实如此精彩的活动只是南岗小学开展特色教育的一个缩影，奔着“学生出彩、教师光彩、学校多彩”的办学目标，如今的南岗小学正凭借强劲的发展势头，以完善的硬件设施和多彩的课程设置，让每一个孩子幸福像花儿开。近日，记者就走进了这所魅力四射的校园，聆听了学生、老师和家长眼中的合肥市南岗小学。

多彩课程为学生的金色童年留下一段最美好的回忆

学校是教书育人的地方，“如何才能更好地促进学生健康成长，展示学生丰富多彩的校园文化生活和出彩向上的精神风貌。”是南岗小学人一直在思考的问题，为此，学校确立“让每个人都出彩”的核心理念。校长袁苗告诉记者，该校除了根据国家大纲规定开设了基础课程外，还在拓展课程和探究性课程上进行了有益探索，开设了剪纸、国画、黄梅戏、轮滑、武术、蛋雕、头脑风暴、舞蹈形体等特色课。这种“多彩菜单式的课程”，让每个孩子从中找到了属于自己的颜色。而依托多彩社团课程，读书节、艺术节、体育节、科技节、英语节、诵读节等丰富多彩的以学生为主体的校园节庆活动的开展，则充分发挥了育人的功能，给校园生活增添了亮色和乐趣，不仅培养了学生的兴趣爱好和活动能力，全面提升了学生的综合素质，更让每个学生都成为社团活动和艺术教育的受益者。

提起南岗小学的学生社团，就不得不提学校的轮滑社团和蛋雕社团。据了解，为强健孩子的体质，培养孩子自信、勇敢的品格，南岗小学率先普及了轮滑运动，成为蜀山区首个普及轮滑的校园。在南岗小学，脚踩轮滑在风驰电掣的速度中展现自己，已成为孩子们一种独特的气质与骄傲。在合肥市和安徽省的青少年轮滑锦标赛上，南岗小学轮滑社团分别取得过市级团体第四名和省级团体第六名的好成绩。其中沙滢滢同学，个人包揽了女生组300米、500米、1000米的三块金牌。陈文轩同学，也取得了男生组300米第一，500米、1000米第二的优异成绩。为了弘扬民族民间非物质文化遗产，培养学生的静心、耐力与特长，南岗小学的“多彩蛋雕”社团也深受孩子们的喜爱，学校聘请非物质文化遗产“庐州蛋雕”传习所负责人（传习老师）郭迎年老师进行蛋雕教学，在2015—2016学年，南岗小学蛋雕社团先后代表学校特色社团参加了合肥市“非物质文化遗产”精品展、合肥市2015年社团文化艺术节展示、蜀山区第四届中小学生社团嘉年华暨学校少年宫活动展示，在展示中均获得了优异成绩，并获得市级优秀社团的称号。

瞿林红同学说，学校的社团活动开展得如火如荼，不仅丰富了同学们的课余文化生活，更让他们的综合素质得到了全面提升。自己参加的是学校的书法社团，在书法社团里学习，自己写字更加工整，卷面分数也提高了很多，做事有条理了，性情也变得更沉稳。“我参加的是学校的信息社团，这让我掌握了更多的电脑知识，但未来我还想参加更多的社团，如：舞蹈、合唱、轮滑、书法、蛋雕等我都很有兴趣。”南岗小学的郑欣怡同学兴奋地说道。陶子豪同学是从一所民办小学转来南岗小学的，他说，南岗小学与以前自己就读的学校最大不同就是一些大型的活动开展，活动中，老师们总会积极参与其中，可供学生选择参加的项目更是让人眼花缭乱，而让他印象最深的是，袁校长在每次活动中对学生安全的重视。

志存高远致力于“双师型”培养为教师打亮生命底色

“尊重每一个孩子以及他们的个性发展和独特体验，推行多彩课程是希望孩子们都能在课堂中享受学习，找到属于自己的兴趣特长所在，寻回快乐的本真童年。”这是南岗小学的不懈追求，当然这也对所有教师提出了更高的要求，因为亲其师，才能信其道。袁苗校长表示，学校开设的多彩课程多是根据孩子的兴趣或特长，这就要求教师在培养孩子的过程中，不仅要加强自身的业务素养，更要不断钻研多彩课程，从而成为德才兼备的复合型人才，即做“双师型”教师，这样才能营造教师乐教学生乐学的良好氛围。如：目前，学校已经全面普及了轮滑课程，自己正带头和老师们一起学习这项课程，因为教师的个人修养和综合素质所表现出的魅力是无穷的，对教师自身和学生的影响也是意义深远的。

与此同时，南岗小学尤其重视加强教师研修。通过加强新任教师培训，优化青年教师、骨干教师平台，促进新任教师掌握基本专业素养和专业技能。同时成立名师工作室和多彩课程教师工作坊，多渠道地引领教师的专业成长。学校还开展了师徒结对活动，以“请进来”和“走出去”、德育讲坛、青年人才论坛、班主任微论坛、教师社团、才艺大比拼等方式丰富学校教研活动的内涵，进一步加快教师的专业化发展。

杨敏虽然是南岗小学一名年轻的语文老师，但却见证着学校的快速发展。她说，刚进入这所新学校时，各种工作千头万绪，作为一名新教师的她也很困惑。但通过袁校长先进教育理念的引领，以及学校对新教师的培养重视让她有了最大的动力。学校积极创造各种外出学习的机会，并让教师走出去参加各种课堂教学大赛，开阔眼界，为教师提供了广阔的发展平台。作为一所城乡接合部的学校，教师需要面对更多复杂的局面，但学校对教师专业化发展的关注，让年轻教师的一腔热情有了最好的施展空间，所以老师们都痛并快乐着。“学校在多彩课程开发和实施中，发展了教师课程开发能力；将学校课程建设目标、学校教育理念在教学行为中自觉体现，提升教师的课程执行力；最后形成博学乐教、一专多能的光彩教师。可以说，南岗小学真正做到了把更多优质教育资源带给每一老师和学生。”美术老师尚雅莉说道。

作为一名高年级的老师，许善保关注较多的是学校的教育教学管理。他表示，每个月学校常规教学检查十分到位，推门听课、磨课、集体备课、观课议课等教研活动开展频繁。学校实施扁平化管理，改变传统的教育教学的三级管理体系，实施以课程领导组和年级组为核心的两级管理体系，借鉴传统教育教学管理的合理因素，建立了学校课程管理新体系，为学校未来可持续发展提供了不竭动力。

开放办学多元评价让家长和社会共同见证孩子成长

作为蜀山区新建不久公办学校之一，南岗小学拥有优良的硬件设施设备。 200米跑道的塑胶操场、700平方米室内体育馆、篮球场、排球场等体育设施及舞蹈室、音乐室、微机室、科学实验室、图书阅览室等各种功能室一应俱全。除了完善的硬件设施外，坐落于蜀山科技园内的南岗小学还有着丰富的社会资源，周边有三洋惠而浦、大陆马轮胎、长安汽车、燕庄油脂、路歌等国内知名企业40余家。丰富的社会资源，为南岗小学的课程创建提供了良好的外部环境和拓展空间。为此，南岗小学创新地给每位孩子颁发了绿色的“幸福护照”，并以“幸福护照”为依托，结合教育部绿色评价，创新小学低年级评价方式，通过老师、学生、家长和社区，共同对孩子的各方面综合素质进行考评。这些综合素质分别是学业能力、品德修养、体艺特长、社会实践等，以此开启孩子们快乐的学习生涯。

对于南岗小学的教育理念，四年级学生家长余学峰十分认同。他说，与以前在老校区相比，现在学校的社团活动真可谓异彩纷呈。其中自己孩子对学校的轮滑社团和蛋雕社团尤为感兴趣，如今通过参加学校的各种社团活动，孩子的性格变得更加开朗和阳光。作为一名70后家长，以前和孩子交流更多的还是文化课的学习，但通过孩子在南岗小学的学习，他希望孩子能参加更多的校园活动，让自己的小学生活不留下任何遗憾。

与余学峰一样，学生家长鲍中华在孩子刚上小学时，关注更多的同样是文化课学习，但通过与学校和孩子的沟通交流后让她认识到，在关注孩子的文化课学习的同时，孩子的成人和全面发展同样十分重要，因为这会影响孩子未来一生的发展。看到现在自己的孩子能在学校创造的各种平台上快乐成长，她感到很幸福。近期，为提高学生动手动脑能力及创新能力，学校开展的科技动手做活动让她记忆犹新，活动中家长与孩子们共同学习和探索，不仅拉近了孩子和家长之间的距离，更让家长对学校教育都有了更深的理解，从而达到了家校合作育人的目的。学生家长刘惠是学校活动的积极分子，很多活动都会看到她的身影。在她看来，南岗小学的社团活动让孩子的能力得到了充分的展示，激发他们的求知欲和潜力，更发挥了他们的特长。她的孩子也正是通过多彩活动，培养了很多优良的品质和好习惯。“每年暑期和双休日，学校还会组织学生开展各种社会实践活动，从而让孩子的社会责任感得到了提升。此外，孩子经常会和她聊起课堂上快乐的学习氛围，这也让她感到由衷的欣慰。”她说，把孩子放在南岗小学真的很放心。“走进南岗小学，孩子们感受到学习的快乐和生命的精彩，走出南岗，孩子们带走的不仅是丰富的知识，更是一份责任和担当。”校长袁苗在采访的最后说。如今，南岗小学人正借助学校创建新优质学校的良好契机，力争让每一个学生都出彩，让每一个老师都光彩，让校园的每一个角落都多彩。

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