“一校两区”创南国教育发展新时代“四驾马车”助力莘莘学子成人成才——记百姓身边的好学校合肥市南国花园小学

2016年对于合肥市南国花园小学来说，是收获的一年，也是重新再出发的一年。这一年，南国花园小学将迎来“一校两区”的办学新格局；这一年，社会和家长对于合肥市南国花园小学有了更高的期待。在众人的期盼声中，在新时代的挑战下，南国花园小学走出了一条“一校两区”特色迥异、教师专业化成长、学生全面成才的“新生态”之路。

一校两区

“新生态”教育让学校走内涵式发展道路

自2007年建校以来，合肥市南国花园小学在历届校领导班子和教职工的共同努力下，犹如一棵大树，在改革发展的风霜雨雪中拔节，在特色与创新的灿烂阳光中枝繁叶茂。2015年开学伊始，合肥市南国花园小学喜讯连连，继荣获2014年度“合肥市百姓身边的好学校”之后，又被认定为“全国校园足球特色学校”……

2016年9月，南国花园小学和煦园校区即将投入使用。最终形成南国花园滨水城校区、和煦园校区各24个、总计48个教学班的规模。在一校两区办学模式即将启动之际，学校如何才能走出一条内涵式的发展道路？

全体南国花园人深知，一校两区办学，既是机遇，也是挑战。为此，学校成立了校园文化建设项目组，并借助有关专家团队的科研力量，经过全面、深入、系统的调研，“新生态教育”走入大家的视野。基于此认知，学校提出“生命源于生态之境，儿童立于儿童之中”，作为南国花园小学办学的基本理念。基于儿童视角，审视学校教育，夯实人文底蕴，重构校园生活：希望校园像一个宽阔广袤的生态园，每个儿童都是一个自然的精灵，都能按照自己的方式自由快乐地奔跑、舒展、向上！

因此，“新生态”教育是有维度的生本教育，是有宽度的生长教育，是有厚度的人文教育，是有温度的伙伴教育！“新生态”教育强调“儿童立于儿童之中”，最终目标是文化意义上的儿童成长生态场域之合乎规律的再造，真正发挥教育的社会功能，使之成为构建良好的社会生态所不可或缺的核心力量，而积极影响社会发展。

随着城市化的进一步加速，儿童因为社会变迁和人口的高速流动所带来的社会环境的陌生化，普遍存在交往缺失，互存、互助、互爱的品质亟待培养。如何立足于现有资源的充分利用？纵观南国花园小学的生源环境，便可得知南国花园小学的教育改革颇有得天时之顾的有利条件。全体学生几乎都是学区内学生，社区即学区，“新生态教育”有地理之便；其二，社区内家庭素质整体优良，儿童素质也普遍较高，有人和之利。

社会和家长有理由相信，合肥市南国花园小学的“新生态”教育理念必定能将学校打造成首善之区的绿色生态的教育名片和代表。

立足教研

“量身定制”符合教师专业化成长的名校理念

在学校迎来大发展之际，合肥市南国花园小学领导班子始终没有忘记教师的专业化发展。南国花园小学以教育科研为依托，以课堂教学为改革重点，以“科研兴校”为策略，牢固树立了“以师为本，人才强校”的发展理念。

建校以来，南国花园小学结合学校实情，积极完善教研管理，实行“蹲点领导负责制”。制定和实施《关于加强教研组活动管理的办法》，每学期每个教研组开设三次40分钟“微讲座”，讲座人从各组优秀教师中遴选，由蹲点领导及时进行点评；观看三次名师教学录像，教师需做听课记录。及时反思，总结，撰写论文参与评选。

在常规工作中，学校先后制定和实施《课堂常规培养指导方略》、《教师电子备课要求及管理办法（试行）》、《听评课标准化流程》。加强教学各环节的检查、督促和监控，做到备课落实一个“透”字，课堂落实一个“效”字，课后落实一个“思”字。同时，积极组织教师参加区课堂教学评比、信息技术大练兵、“千课万人”等教学观摩活动，并制定《教师外出听课管理办法》，实现“观摩学习、交流提升、感悟实践”的专业成长。加强校本培训、各学科集中、远程以及心理健康等培训管理，做到“人人参与、人人受益”。借助马璇名师工作室，邀请苏派名师徐斌开展苏州、晋江、庐阳三地小学数学名师“异课同构”主题研讨活动。

南国花园小学课题《小学数学学困生成因及其干预研究》（编号：JG09219）喜获合肥市第二届优秀教育科研成果评选一等奖。据悉，该校是作为全市唯一一所小学获此殊荣。类似这样的荣誉还有很多……在专业教研理念的指导下和实践中，南国花园小学产生了一大批爱岗敬业、德馨才博的专业发展型教师。在娄平校长看来，教研兴校与推进新课程改革是不矛盾的，甚至是相辅相成的，它让教育工作者树立了新的教育理念。

基于此，学校不断改进集体备课模式，务求实效。为了把减负增效落到实处，学校首先从备课抓起，校长、主任、年级组长深入各备课组，带头备示范课，并督促各课任教师按分工要求备好每一章节，在此基础上反复讨论，形成统一教案。集体备课每周两次。做到“三定、一有、一查”即定时间、定地点、定内容；有详细的活动记录；教务处实实在在检查。

学校积极践行新的教学理念，把提升质量的关键放在课堂教学之中。严格要求教师从规范课堂语言、板书内容做起，抓实课堂教学流程。鼓励教师运用现代化教学手段呈现教学内容，充分发挥学生在课堂中的主体作用。校长室、教务处及各学科教研组长坚持听开门课，许多教师立足课堂，大胆探索，取得了可喜的成绩，拥有一批教学能手和学科带头人，在各类教学基本功和优质课比赛中多人获奖。

并驾齐驱

“四驾马车”成为学生成人成才的最佳平台

在所有人都在提素质教育的今天，南国花园小学紧随时代步伐，着力打造学校发展特色，并在全员参与、人人受益的普及的面上，创建经典诵读、校园足球、晨曦合唱团、机器人四大特色社团，让每个孩子的兴趣爱好、特长都得以发挥，甚至让他们在专业领域发光发亮。

机器人是南国花园小学“四驾马车”特色之一。 2013年，南国花园小学正式开展机器人社团活动，并制定和完善团员选拔方法，科学构建团员发展梯队，引入专业团队进校进团指导。近年来经过科学、合理的训练，已经结下累累硕果。 2016年安徽省第十六届青少年机器人竞赛，南国花园小学综合技能项目共5支队伍入围省赛，经过激烈的角逐，全部获奖，其中王逸彬和章宇豪同学一举夺得小学组一等奖，这是该校连续三年获得该项目小学组一等奖，实现了“三连冠”。

每生每天读诵、每周一次礼仪操、每周一次经典教育仪式、每周一节国学课、每周一次诵读社团，南国花园小学已经形成了具有南国特色的国学教育校本课程体系。在普及基础上，学校还组建了经典诵读社团，为学有余力、爱好诵读的孩子提供更高的舞台。每周进行一次专项训练，由安徽广播电视台主持人肖红老师到校指导训练，专业、高水准的训练，让孩子们在各级各类比赛中大展风采：自2007起，诵读社团排练的节目连续八届荣获庐阳区中小学师生经典诵读展演特等奖；连续三年荣登安徽少儿春晚……其中诵读社团朗诵的《美丽中国》作为压轴节目在2015年合肥市第十一届普通话大赛颁奖盛典上精彩亮相。

作为安徽省小足球传统项目校，校园足球已有半个世纪的辉煌历史。 2015年安徽省足球传统项目学校暨小学生足球比赛亚军；合肥市校园足球比赛冠军。近年来，南国花园小学向省、市级输送足球运动员约26人，向对口学校输送足球运动员约48人……其中黄开洲同学曾经一个赛季在18场比赛中打进65球，创下了合肥校园足球联赛赛季进球最多纪录，并连续两届成为最佳射手，更与恒大足协签约，签订了长达8年的培养协议，违约金高达上千万。目前，学校已在一、二、三年级开设足球课，并完善了小足球队的梯队建设。去年，学校成功入选全国足球特色学校。待一校两区投入运营后，学校将逐步实现班班有球队，年级有年赛，并适时启动校园足球嘉年华活动。

在音乐课、校歌、核心价值观主题曲等提高学生音乐素养的基础上，南国花园小学专门成立了晨曦合唱团。该社团的定位更为明确，重点更为突出，并依托自身优势以及高校平台，以品牌的运作模式提升影响力，坚持高起点专业发展之路，志在将晨曦合唱团打造成具有很高影响力的一流合唱团，合唱团由学校专职音乐老师季苒（省民歌大赛获民族组一等奖；全国声乐大赛安徽赛区青年组一等奖、全国二等奖）每周四下午组织训练，重在培养团员良好的演唱习惯、合作意识，从气息、发声、音准以及和声等方面进行科学系统地训练，同时聘请专家定期到校指导。 2015、2016年合唱团先后荣获少年儿童合唱比赛全国总决赛金奖。四大特色社团的成立不仅真正锻炼了孩子的动手能力、创新能力、协作能力，也深度推进了南国花园小学的特色发展和校本课程建设，更为庐阳首善教育品牌再添一抹亮色！

沐昌万王兵晨曦合唱团获全国总决赛金奖机

器人团队获2015WER华东赛冠军参加全国青少年足球冠军赛

礼仪操展示

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