仿是小班幼儿的年龄特点，他们喜欢去模仿与自己亲近或是喜欢的人，这些孩子对班级老师的语气、语调及行为动作，都会十分留心。自然，老师也就成了他们的模仿对象。&nbs

模仿是小班幼儿的年龄特点，他们喜欢去模仿与自己亲近或是喜欢的人，这些孩子对班级老师的语气、语调及行为动作，都会十分留心。自然，老师也就成了他们的模仿对象。

幼儿会在家中充当小老师，将老师的一些言行间接反射给家长，并且他们渴望成长，也十分好奇大人的世界，所以他们总是想要去模仿大人，尝试自己穿衣服，自己端饭等等，尽管这些对他们来说并不能完全实现。所以针对小班幼儿的这些小特点，我们也采取了一定的方法，让孩子充分的去体验，去尝试！我们每天都会在班级选出两名“小值日生”来帮助老师做一些他们力所能及的事，例如：挂毛巾，发杯子，收玩具，架椅子，整队伍等等。龙龙和珂珂是班里的活跃分子，说他们是活跃分子主要是因为每当老师在进行教学活动时，他们总是坐不住，一点都没有闲下来的时候。但是他们却十分喜欢帮老师做一些他们力所能及的事情，所以我们便请他们来当“小值日生”。在这个过程中，我发现，龙龙在当“小值日生”时十分认真，他会告诉小朋友们队伍没有排整齐，还会说老师平时说的一些小口令，孩子们也十分配合他，明显感觉到他比平时要乖巧得多！

在我看来，这样的小策略也不失为一种锻炼孩子，让他们形成自律的好办法！

合肥朝霞幼儿园李芳

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