阅读 是世上最美的事

美湖社区

做手工学古诗

近日，美湖阅趣馆热闹非凡，社区工作人员带领孩子们共同在居委会二楼开展一次“春江水暖鸭先知”学古诗做手工活动。

活动现场，孩子们参与的热情非常高，新颖的手工学习活动让孩子们认真主动。在老师耐心指导、父母细心帮助下，一个个鲜活的图案出现在大家眼前。通过手工活动，也更让孩子们身临其境感受古诗人写作的意境。

陈咏梅 文/图

云川社区

读绘本做游戏

4月15日，烟墩街道云川社区开展了“我想我能做到”亲子主题绘本活动。

活动开始，社工带着爸爸妈妈和孩子一起阅读了绘本《小火车头做到了》。绘本阅读后，家长和孩子一起玩起了“老鼠偷油，猫来啦”游戏，小朋友们个个兴奋得蹦了起来。现场一阵阵大笑声，气氛和谐、快乐。

活动后，家长表示和孩子一起阅读、游戏，是一段共同学习、相互交流的幸福时光。生活中的一些道理也在亲子阅读中被唤醒。 孙珊珊 文/图

繁华社区

亲子阅读共成长

4月11下午，繁华社区妇联、教育联合安泰社会组织给小朋友们带来了绘本故事——《阿文的小毯子》

通过这个故事，教育专家向家长和孩子阐述关于孩子成长期间的一些特点，并引导孩子如何克服这样的心理，家长如何正确对待孩子的这些行为。

绘本故事分享完后，社工老师带小朋友们做起了手工折纸——小老鼠。在社工老师和志愿者大学生耐心地一步步教学下，一只只维妙维肖的小老鼠出现在孩子们的手中。

亲子手工不仅需要孩子们的耐心，更加需要家长的配合才能将复杂的手工完成。经过半个多小时的制作，家长们纷纷感叹这样的活动真是太好了，不仅增加了孩子们的动手能力也给家长上了一堂手工课。

梁英莲 华祥 文/图

车谷社区

听童话故事 做五彩宝箱

听童话故事

做五彩宝箱

品读经典故事，领悟人生哲理；制作五彩宝箱，装载美好记忆。4月11日下午，车谷社区城市生活e站、民政、教育、工青妇童话等部门联合开展“”活动，共吸引了19位小朋友参加。

活动中，志愿者首先为小朋友们分享了童话故事《辛巴达历险记》，故事中辛巴达惊险刺激的冒险经历深深吸引着小朋友，大家纷纷发表听后感，表示自己也要勇敢而坚强的面对困难和挑战。

故事结束后，开始了当天的手工课——用无纺布制作五彩百宝箱。小朋友在家长的帮助下，跟着社工的步骤，经过一番学习和钻研，都完成了百宝箱制作。有的是花篮形状，有的是小房子，有的是粮仓，有的是汽车，每一个百宝箱的样式都独一无二。小朋友们对自己的作品非常满意，表示要将自己珍藏的物品都放入百宝箱中。

张同艳 文/图

竹西社区

小小读书会 分享阅读快乐

4月14日下午，竹西社区半亩方塘城市阅读空间里气氛热闹非凡。因为这里举行了一场有趣的读书会，小读者们可以上台分享阅读自己喜欢的书。

3点钟活动正式开始了，20多名热爱阅读的小朋友已经整齐地端坐在桌前，阅读空间的小马老师通过电子屏和图书结合的方式为小朋友讲述了一个调皮可爱又很聪明的小熊奥勒因为收拾房间的事和爸爸斗智斗勇的故事，小小的故事中蕴藏着深厚的哲理。

接下来就到了孩子们最期待的故事分享时间了，第一位上场的小涛拿出自己最喜欢的故事书《三只小猪》，站在讲台前绘声绘色地为小朋友讲述着这个关于勤劳、勇敢、友情的故事。结束后小朋友送给他热烈的掌声，感谢他的分享。接下来又有几位小读者分享了他们喜爱的故事，就这样在孩子们的朗朗读书声中，一个小时的时间飞快地流逝。结束时孩子们意犹未尽，都说下次还要来参加阅读的活动。

马培培 张红 文/图

欣园社区

轻叩诗词大门

为彰显中华语言文化的魅力，弘扬人文精神，4月14日下午，烟墩街道欣园社区组织合肥师范学院文学院志愿者于在欣园社区七彩教室开展以“金话筒——轻叩诗词大门，初入诗歌殿堂”为主题的志愿活动。

活动开始，志愿者带着孩子们一起温习之前的所学过的古诗。接着，为孩子们播放经典诗词动画，并介绍了诗词的起源、发展历史和特点，再以游戏“连字成诗”让孩子们对诗词世界进行更加深入的了解。并告诉孩子们读诗最重要的是体会内容，联系现实，摸索诗人创作的感情，活动在孩子们的朗朗读书声中结束。

此次课堂不仅有利于提高孩子们对于中华古诗词的兴趣，使他们受到诗词文化的熏陶，更能够通过学习优秀传统文化加强孩子们的文化底蕴和道德修养。刘宜才 文/图

竹园社区

与孩子分享名人故事

人间四月，时至仲春，4月14日下午竹园小区十几名小学生来到社区二楼图书室，展开了一场别开生面的“名人故事分享会”。

当天分享的故事是《甘罗十二岁称相》，社区]通过介绍小甘罗智斗私塾老师和吕不韦的幽默故事，将孩子带入无比兴奋的状态，个个听得聚精会神。时而大惊失色，时而忍不住鼓掌赞叹。听了这个故事后，孩子们无不感叹：小小的甘罗，和我们差不多的年纪，我们还需要大人的保护和照顾，他竟然如此胆识过人！并情不自禁地在事先领到的纸条上写下自己的感悟和感想。

通过这种轻松、愉快的方式，大人和跟孩子们一起讨论和分享，很容易让孩子愿意吸取新知识和增强对历史探索的兴趣。

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