对个别教师的通报 就是对广大教师的关爱

、

近日，市教育局再次实名通报5起有偿补课典型案例，8名教师受到通报批评。如果任由一些教师从事有偿补课、谋取私利，市教育局既不管理约束，也不批评教育，会导致一些教师在违规违纪的路上越走越远，危害愈演愈烈，让老百姓对教育诟病越来越多，甚至深恶痛绝，既损害了教育的形象，也损害了教师的声誉，必将与办好人民满意教育的宗旨背道而驰。

今年3月，合肥市印发了“1+3+1”师德政策文件，明确将有偿补课行为列为师德考核负面清单内容，出台了《合肥市严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施办法》，严禁有偿补课，广泛宣传、层层教育可谓细致周全，但是少数教师在如此高压态势下，依然我行我素，开展有偿补课。

市教育局实名通报中小学教师有偿补课典型案例，强化对教师有偿补课“零容忍”的坚定态度，释放了严到底、不能让，绝不允许的强烈信号，传递出的何尝不是对多数教师的浓浓关爱？ 2次通过实名通报的形式给全市广大教师敲响警钟，把其中一些从事有偿补课的教师从危险的边缘拉回来，使其不至于滑向违规违纪的深渊，进而提醒教育广大教师自觉抵制有偿补课，这体现了教育主管部门对教师的真正关心，对教师的真诚爱护。

一位学生家长曾这样说：“少数教师为了一点经济利益，罔顾法纪，有违师德尊严，既加重了家长的经济负担、加重了学生的学业负担，又贬损了教师自身形象，真是得不偿失啊！”有偿补课，损害了良好教育生态，违背了正常的教育教学规律，全体教师当警醒，自觉抵制有偿补课。

实名通报曝光胜过千言万语，以案明纪是最生动的警示教育。公开曝光给少数教师带来的心理冲击，不仅令违纪违规者受到惩戒、触动灵魂，还能令心存侥幸者望而却步、三思而行。实名通报少数教师有偿补课典型案例不是非要跟谁过不去，这是教育主管部门的原则态度，更是对广大教师的真正负责。严管就是“厚爱”，曝光一个、警醒一片，当为广大教师所理解。

一名受到通报批评的教师曾作了这样深刻的自我批评：“长期以来从事有偿补课，我认识到，让一些学生对教师产生了错误的认识、不良的印象，损害了学生的身心健康，增加了学生的身心压力，让家长背负了沉重的经济负担，有的孩子为了补课还与家长产生了严重的矛盾。”这位教师感到了深深的自责。

严禁有偿补课广而告知，实名通报教师有偿补课典型案例，这传递给广大教师、社会公众一种明确的信号，告诫广大教师勿踩红线。要求广大教师自觉遵守法律法规，自觉践行社会主义核心价值观，带头遵守社会公德，注重“身正为范”，防微杜渐，决不能让个别教师在错误道路上越滑越远。这才是最大的爱护！

□仁烽

新闻推荐

合肥市卫计委负责人 周五专题接听12345

晨报讯你对社区医院诊疗服务有何意见，对当前的家庭医生服务是否满意？5月4日15:00~16:00，合肥市卫生和计划生育委员会负责同志携相关处室（单位）负责人,就“进一步优化医疗卫生资源配置，完善分级诊疗制度...

合肥新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是合肥这个家。