唤起孩子心中真善美

教师合影 “师生档”主持人 孩子们灿烂的笑容 精彩的表演

5月29日9时，随着音乐的节拍，一群孩子以灵动多姿的开场舞《飞》，优美地绽放在舞台中央，合肥市荣城幼儿园以“童心童趣，畅享六一”为主题的庆“六一”文艺汇演华美地拉开帷幕。

寓教于乐 托起幼儿幸福童年

文艺汇演由荣城幼儿园几百名小朋友倾情演绎，他们用舞蹈、故事、话剧、手语、合唱等形式呈现出园里幼儿朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。

18支表演队伍的孩子们神采飞扬，身着盛装，手拿道具，用属于他们表达内心喜悦的演出方式陆续登台。舞蹈《马兰谣》《中华孝道》《爱的华尔兹》《雪宝宝》《咖喱咖喱》《宝贝宝贝》《少林英雄》《战豆》《一年级》《勇敢小兵》《水果王国》《晚安喵》《爱啦啦》，故事《神笔马良》，话剧《大闹天宫》，手语《感恩有你》，合唱《感谢》，一个个节目精彩亮相，天真活泼的孩子们或跳，或演，或唱，他们的热情也充分地点燃了观众的热情，活动被一次次推向高潮，整场演出沉浸在欢乐的海洋中。

优美的舞姿、动听的歌声，孩子们的精彩展演离不开台下教师的辛勤付出和创意编排。师者，人类灵魂的工程师。在合肥市荣城幼儿园有这样一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献的高素质教师队伍，她们以德为先，以爱为本，立足课堂，用一身正气、优良德行，唤起幼儿心中的真善美，让他们的世界阳光灿烂、快乐无忧。

寓教于德 涵养幼儿浩然之气

“我是一名光荣的庐阳教师，我庄严宣誓：我将恪守职业道德规范，为人师表，以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，关心学生，廉洁从教，铸高尚之魂，塑博爱之美，扬崇德之道，做四有之师，为引领时尚的国际化首善之区建设育栋梁之才！”在合肥市荣城幼儿园召开的师德师风建设大会上，全体荣幼人举起右手庄严宣誓，铮铮誓言铿锵有力，感染和激励着在场的每一位教师，她们暗暗下定决心，要用对教育事业的满腔热爱，信守师德规范，履行师德承诺。

今年是庐阳区师德师风建设提升年。修师德，塑师风，本就十分重视师德师风建设的荣城幼儿园以此为契机，制订了《合肥市荣城幼儿园教师“师德师风建设提升年”活动实施方案》，以“不忘教育初心，牢记育人使命，争做新时代好老师”为主题，旨在通过开展丰富多彩的师德师风建设活动，让高尚师德在荣幼人的心中生根发芽。

教育家马卡连柯指出，教育，首先是教师品格陶冶、行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。师者，既然选择立于三尺讲台之上，就选择了一种默默无闻、光明磊落的至善至美情怀。园长王仁凤曾多次语重心长地激励全体荣幼人，要不忘教育初心、牢记育人使命，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的新时代四有好老师。

据园长王仁凤介绍，今后该园还将组织开展“做新时代好老师”师德演讲、“我”的夜访故事征文评选、师德考评、寻找教师最美瞬间、评优展示等系列师德师风建设活动。

作为荣城幼互动发展联盟的盟主园，合肥市荣城幼儿园始终牢记自己的责任与使命，在联盟2018年春季学期工作会议中，联盟内各园园长签订了《荣幼联盟幼儿园教师师德承诺书》，所有教师以《庐阳区幼儿教师师德规范》、《庐阳区幼儿教师一日行为十要》为准则，不断强化师德修养，更新教育理念，注重仪表形象，提升专业素质，为庐阳学前教育在幼有所育基础上，实现幼有优育贡献自己的一份力量。

善为师者，既美其道，又慎其行。全体荣幼人潜心养德，倾心修能，用心、用爱、用情践行教师责任，以“正气”之身，培养孩子的浩然之气。

寓教于爱 悉心滋养祖国花朵

“21个春夏秋冬，我把‘用心爱孩子\’作为座右铭，深深扎进我无怨无悔的幼教沃土里；21年斗转星移，我把对孩子的爱作为源动力，虽然现在不再从事一线教学工作，但它已默默地融进我痴情幼教的奔腾血液里。曾有一名刚上幼儿园的孩子躲在一旁哭泣，我走过去抱起她，轻轻地抚摸她安慰她，不一会儿她安静地在我怀里笑了，之后再也没见她上学时哭了。这件事让我感触颇深，爱的教育体现在多方面，小到一个眼神、一个抚摸、一个拥抱。从那以后，我每一天都要抱抱来园里的幼儿，让他们知道我像爱自己的孩子一样爱他们。” ——费维梅

“从走上幼师工作岗位的那刻起，我每天欣喜地徜徉在孩子之间，憧憬着自己的未来，享受着为人师的苦中有乐的生活。我知道我选择的不仅仅是一个职业，也是我毕生追求并为之奋斗的梦想！我愿坚定‘好老师\’的信念、坚守职业操守、扎实专业学识，成为一汪充满爱的泉水，用涓涓细流滋润着孩子们。”——姚洪玲

“当我面对一个个鲜活的面孔和一双双求知的眼睛时，我总是一次次默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为深受孩子们喜爱的好老师。我知道，教育离不开对孩子的关爱，然而仅有关爱，不能称之为教育。因此，工作中我时刻提醒自己要加强学习、加强研究，不断获得专业成长，做一名顺应新时代的合格幼师。”——刘晓艳

“从教13年来，我没有惊天动地的英雄事迹，也没有取得硕果累累的佳绩，有的只是陪伴孩子唱歌、跳舞、做游戏，传授孩子安全常识和最基本的文化知识……在平凡的岁月中，我深情地感受着幼儿教师的忙碌和幸福。13年来，我已记不清多少次手把手地教他们学着自己吃饭穿衣穿鞋，多少次为他们换洗弄脏的衣裤，多少次加班加点备课、制作玩教具到深夜……我，就是一名再平凡不过的幼儿教师，累并幸福着，苦并温暖着！”——刘兰兰

“当孩子遇到困难时，我会伸出援助之手，帮助他们克服困难；当孩子胆怯害怕时，我会给予鼓励的眼神，告诉他们‘你\’是最棒的；当孩子取得点滴进步时，我会露出赞扬的微笑，分享他们成长的快乐。当我疲劳时，孩子们也会用稚嫩的小手为我捶背捏肩，闲暇时会粘在我身边叽叽喳喳说个不停，外出时会主动拉住我的手……作为幼儿教师，听着他们从‘牙牙学语\’到能朗诵美妙的诗歌，我感到幸福和自豪。”——张艳

读着一位位老师在“做新时代好老师”征文中写出的真挚话语，犹如看到了她们勤勤恳恳、爱岗敬业、不断钻研的伟岸身影。

师德师风建设是一项系统工程，只有起点，没有终点。合肥市荣城幼儿园将不断丰富师德师风建设的形式和内涵，切实提高广大教师的师德师风水平，以优良师风促校风，培养有德稚子，托起明天的太阳。

·王仁凤 吕长虹 漆琼琼·

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