合肥市新安江路小学——质量立校创“幸福”品牌

在合肥市合钢生活区内，绿意掩映着一所精致的学校，这就是新安江路小学。在这里大自然的美景走进校园的每一个角落，大家可以在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨。健康、快乐、幸福，构成了师生们生活和学习的全部。学校先后荣获合肥市平安校园称号，合肥市绿色学校称号，合肥市甲级管理学校，安徽省电教学校，瑶海区特色学校称号，瑶海区德育先进集体称号。一流的设施，人文的管理，出色的质量，让这所历史悠久的学校在幸福教育的大道上迈步前行。

校本课程让教育“群体普惠”

周五下午预备铃一响，合肥市新安江路小学整个校园便开始热闹起来了，学生们拿着不同的工具赶赴不同的学习地点参加每周一次的社团活动，这是该校自2017年以来开展的素质教育新举措——兴趣课堂活动，每位学生根据自己的爱好报名参加学校开设的书画、棋艺、音乐、舞蹈、街舞、武术、球类、机器人、手工、剪纸、书法、经典诵读、英语课堂、兴趣语文、烘焙等课堂学习。分别有专业知识很熟练的老师和特聘学生家长担任辅导。

兴趣课堂活动只是学校校本课程建设的一部分。“学校非常重视德育熏陶，学校开设的校本课程，让学生各选所需，各修所长。在评价标准上，以学生喜欢不喜欢，家长支持不支持为衡量标尺。确保了校本课程朝着科学健康的方向发展，其重要意义就在于从‘精英培养\’走向‘群体普惠\’,以实现真正意义上的‘幸福教育\’”。校长薛文银介绍说。除了每学期利用重大节日开展一系列德育活动外，为了提高学生的综合素质，在开足开齐课程的同时，学校还充分利用现在的教学资源，开设了体育与科技类、文艺与欣赏类、审美与手工类共计35个生动活泼的校本课程。选课打破原先班级限制，依科编班，开展教学。校本课程既培养了学生的学习技能，又使一些在某方面有天赋的学生得到了个性展示，让孩子们增长知识、拓展视野、开发潜能、激发求知欲，度过幸福的童年时光。

校本课程也屡结硕果，近两年校机器人课程的孩子们在参加各级各类机器人竞赛中，荣获国家级奖项1项，省级奖项12项，市级奖项16项；课本剧、舞蹈课程的节目在瑶海区德育文化艺术节举办的系列展演中均获特等奖。

师资提升构建幸福课堂

学校的发展离不开教师队伍建设，新安江路小学“幸福课堂”理念也是在一个个老师的教学中得以实现。

“为了加强学校管理，提高办学水平，建设一流师资队伍，学校构建了‘馨安\’共同体，促进教师精神成长”。薛文银介绍说，学校鼓励教师参加各级各类培训提升自我，培训归来，在学校的新安讲坛上汇报交流分享经验，带动全体教师专业成长；每学期开展丰富多彩的教研活动。近年来,学校以课题研究为引领，全面提升师资水平，目前，“十二五”课题《网络环境下的集体备课有效性研究》已顺利结题，并在结题验收中被评为优秀等次；《小学心理健康“阳光成长”课程的开发与实施研究》已立项并展开研究。正是这些课题研究让老师能走出去进修,有了更多展示竞赛的机会,得到了更多专家面对面单独指导的机会,进一步提高了学校师资综合素质。更有一大批老师在各类各项教学评比中荣获省、市、区的奖励。

“我们喜欢这样的校园氛围，这样的校园生活真有趣。”这是新安江路小学学生们的心声。教学理念的进步也带来教学的丰硕成果。在新安江路小学，每一个学生都能找到自己的闪光点，“表现自我，收获成功”。并将课外爱好所学知识与能力运用到实际课堂学习之中去。近年来，该校的教育教学质量也是突飞猛进，学生多人次在国家、省、地、市级各级赛中获奖。兴趣课堂活动让学生在高效课堂上尽情尽兴展示自己，从此告别了原来呆板沉闷的学习方式，学习兴趣大大增加，效率明显提高。

用爱心呵护“幸福”心灵

学生要幸福，首先得有一个健康的心理，乐观的生活学习态度，而新安江路小学特殊的生源组成也让心理教育变得尤为重要。

据介绍，学校在钢北生活区内，地处城乡结合部，是一所进城务工随迁子女定点学校，很多学生家长忙于生计无暇顾及孩子的教育。且学校留守儿童比重较大，家庭教育缺失严重。为此学校设置了心理健康咨询中心，为学生建立了心理健康档案，并定期举办团体心理咨询活动。目前，学校有一名专职心理健康教师，2名持证“国家心理咨询师”负责心理健康中心的网络、电话咨询和面询,累计接待来访学生300余人。学校还成立送教上门服务小组，对不能到校就读的适龄残疾少年儿童，采取送教进社区，送教进家庭的帮扶教育。让每一位接受关爱的孩子能常怀一颗感恩的心，让学校的爱走进每一个学生家庭，将幸福带入每一个人的心。王钰新安晚报安徽网大皖客户端记者张晓嵘

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