追寻朴实的教育梦——记肥东第一中学教师崔孝斌

崔孝斌个头不算太高，可在一群人中，你总能最先看到他，因为他最有精神。他教语文，很有才华，很有激情，能把每节语文课都上得形象生动。在他的课堂上，没有教师与学生地位之差、角色之分，都是课堂的主人，都是讲台上的主角，因而他的语文课最有活力与趣味。

坚定信念默默守望

1996年，崔孝斌迈出师范的大门，行走在教育之路上。他常说，身为教师，不管当初选择“师范”的动因是什么，只要自己走上教育工作岗位，做了教师，就选择了平凡，选择了奉献。二十多年来，他默默守望，默默奉献自己的青春。他的血液里已经融入了对教育的爱，这份爱源于对崇高理想的勇敢追求。在他看来，只有以饱满的精神状态，蓬勃的激情去激发学生学习的热情，才能产生良好的学习效果；只有真正心甘情愿地投身到平凡的工作中，对教育事业心存敬重，以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。

以生为友以情育人

崔孝斌与学生的关系，始终是一种朋友式的师生关系。他说，教师除了要有渊博的知识，还应与学生真心交流，缩短师生间的心理距离。当学生因想家感伤落泪时，他递上纸巾；当学生因考试成绩不理想而郁闷苦恼时，他陪学生走过校园的林阴道；当学生觉得自己太过卑微时，他总能及时关注并给予鼓励；当学生取得成绩时，手舞足蹈的总是他。师生情谊便在生活中的一件件小事里酝酿、发酵、升温。他心里明白，每个学生都有自己的权利和尊严，学生需要老师的尊重、爱护和帮助。在教育方面，他始终把育人放在首位，注重言传身教，用自己坦率、真诚、友爱的朴素人格，去影响一届又一届学生。

率先垂范身教感染

崔孝斌时刻铭记着为人师表，率先垂范。无论是课上还是课下，他总以自己的人格力量感染学生，注意自己言行的影响。当要求学生努力学习时，他首先拥有忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当他教育学生热爱劳动时，他总挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动。在他的影响下，有人主动弯腰拣废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动在下课时间为后进生讲题了……他感觉无比的欣慰与自豪，也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。他用爱心、耐心、信心感化他们，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上。

砥砺前行收获成长

崔孝斌一方面向书本学习，另一方面向身边的老师学习。他还积极参加各类培训，聆听专家报告，广采他山之石，学以致用。他认为，一个善于向别人学习的人，才是发展潜力最大的人，才是最有发展前途的人。他所带班级多次获合肥市“先进班集体”“美丽班级”荣誉称号。教学比赛也先后获得第八届全国信息技术与学科整合大赛现场课决赛一等奖，录像课获部级优课称号，省高中语文优质课评比二等奖等荣誉。

工作就是人生的价值，崔孝斌用自己的实际行动印证了这句话。生活磨练和工作的历练，体现在他身上的是自强不息、勇挑重担、敬业奉献的精神，不知疲倦的跋涉，让他的生命变得厚重而美丽。

本刊记者李丽娟

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