数学（文）：立足基础素养为重

□合肥工业大学附属中学王峰

王峰，高级教师，安徽省特级教师，合肥市高中数学学科带头人，合肥工大附中数学教研组长。试题分析1.立足基础，突出主干

合肥“三模”文科数学严格遵循了《数学课程标准》的要求，试卷注重对高中基础知识内容的全面考查，同时，在力求面面俱到考查的同时，试卷也突出了对主干知识的重点考查，这些主干知识的考查分值总共约占120分左右，即80%的分量，彰显了主干知识的“主力军”作用。

2.注重交汇，凸显能力

在知识交汇点处命制试题，可以很好地检测考生的综合运用数学知识处理问题的素养。综观本张试卷，可以发现，考查单一知识点的试题较少，试题绝大部分都是至少考查两个或两个知识点以上，面对不同知识交汇而出的试题，要求考生必须熟练掌握高中数学的每一个知识及它们之间的联系。

3.重视通法，力避套路

本试卷非常重视对通性通法的考查。如选择题除了第12题外，填空题前三题，第17、18、19题等题的解答方法基本上都是通性通法。除此之外，也力避解题套路的使用，如第10题若用坐标法处理，则运用韦达定理不易，因为不易被韦达定理的式子表示，这种命题理念就是在提醒考生在备考复习时要弄通弄透解法原理是关键，切记通过死记硬背解法套路去解题。

4.淡化技巧，强化运算

运用特殊手段如特殊化法验证、排除法等去投机取巧地速解客观题却很难奏效，可以说所有的客观题都必须老老实实地通过直接计算或推证方能获解。这样以来，就无形中强化了运算求解素养，切实地淡化了特殊的解题技巧，这一做法充分体现了以知识为载体，以素养考查为目的新课改观念。

5.加大探究，倡导自主

在后期备考中，要强化探究能力的培养，通过学生自主探究活动，可以有效地提高学生的动手能力。

6.体现课改，与时俱进

合肥“三模”命题的理念与时俱进，紧跟课程改革的步伐，为大家做到有效备考指明了方向。

备考建议1.高考注重考基础，教材内容要夯牢。2.试题强化交汇性，融会方能去贯通。3.通性通法是法宝，后期备考要搞好。4.强化运算实重要，投机取巧难奏效。5.发展素养放首位，盲目题海该休矣。6.顺应课改风向标，备考不能凭感觉。

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