系列报道之三 合肥六中名师天团“亮剑”为你揭秘初升高衔接诀窍

“非常及时！”“十分感谢，很有用！”“正发愁呢，突然看到六中老师分享的内容，这下暑假学习有方向了！”“胸有成竹，不再迷茫”……

前两期，本报相继推出了语文、英语、物理和化学四门学科的“初升高衔接”指导方法，受到广大学生及其家长的好评和点赞，他们纷纷留言并转发，“让更多新高一的孩子们能看到，明确他们学习的方向并给予他们专业的指导。”

今天我们继续推出第三期，由合肥六中数学名师黄海波和政治名师程琦分别解读这两门学科的初升高衔接“秘诀”，让孩子们消除恐慌和疑虑，让他们更加从容自信地面对即将到来的高中学习生活。

名师简介

黄海波 （昵称：BOBO）

中学数学高级教师。国、省、市高中数学优秀课评比一等奖获得者、“一师一优课”部、省、市优课获得者，全国高中数学竞赛优秀教练员。教育部、安徽省高中数学优课评审专家。安徽省教育厅学科专家库成员、合肥市高中数学学科带头人、合肥市优秀教师、合肥市优秀班主任、合肥市数学教育学会理事。合肥六中学术委员会委员、数学竞赛教练员。致力于初等数学研究与数学学科命题与解题研究，在《数学通报》《数学通讯》等十余家国家级、省级学术期刊公开发表论文64篇。多家杂志社、出版社特约审稿人、撰稿人。

教育感言：用欣赏的眼光看待学生，以数学的观点认识世界。

初中升高中，数学学习要养成三个好习惯

数学名师黄海波：提前做好思想和知识准备，从容应对高中数学

随着中考结束，同学们即将迎来一个全新的高中学习阶段。知识容量、学习强度和能力要求等各个维度相对初中阶段都将明显跃升，数学学科尤其如此。因此，同学们需要提前在思想和知识等方面做好充分的准备。

今年安徽省中考数学试题稳中求变、变中出新，难度适宜，导向明确。

我们知道，按照现行课程标准的要求，初中数学的主要难点集中在平面几何上。中考填空题和解答题最后一题均为平面几何问题，平面几何对同学们逻辑推理能力培养的作用不可替代。值得注意的是，中考第8题，第14题，第18题，第23题都或明或暗地融入了锐角三角函数的知识。事实上，我们对锐角三角函数的理解不应仅仅局限于在解决实际应用问题上，它应该成为数学系统内问题解决的一个重要工具。

此外，第9题和第20题均考查了圆的相关知识，这块内容是高中数学学习的重要知识基础，而初中阶段的教学和考试要求显然弱化了，也值得重视。

我们还要注意高中阶段对代数问题的要求明显高于初中。比如：数、式的化简变形，因式分解，二次函数、二次方程及二次不等式问题等等。反映在今年的中考试卷上，第7题，第13题，第22题分别考查了一次函数、反比例函数和二次函数及其性质的应用。而第5题，第10题和第12题分别考查一元二次方程，函数图像的刻画以及简单的因式分解……

这些知识和方法是高中继续学习的基础，高中阶段还将在此基础上更深入地学习基本初等函数的图像与性质。

为适应高中数学繁复冗长的运算、抽象难懂的表达、深刻透彻的理解和凸显本质的阐述，同学们还要利用暑期时间学习巩固如下的知识内容。

一是代数方面：①数、式的化简变形；②因式分解（分组分解，十字相乘，甚至是双十字相乘）；③三个“二次”问题及其关系；④三个基本初等函数的图像特征；⑤绝对值的几何意义及其拓展；⑥含参数问题的分类讨论：分类的标准，讨论的顺序等。

二是几何方面：①三角形的“四心”的概念以及重心的简单性质；②三角形内角平分线性质定理；③与圆相关的三个直角三角形；④四点共圆，圆幂定理等；⑤特殊三角形，特殊四边形的性质；⑥锐角三角函数的定义等。

上述这些内容，在现行初中课程标准中要求较低甚至不作要求，而它们却是我们高中阶段数学学习必备的基础知识和基本方法，理应引起我们足够的重视。

学习高中数学，谨记三个好习惯

需要提醒的是，同学们在学习高中数学的时候要养成三个习惯：充分预习的习惯、积极思考的习惯和回顾整理的习惯。

学好数学需要认真听课，要带着问题听课，要积极跟进老师的思路，有针对性有重点地记好笔记，记重点知识，记思路形成，记难点突破，而不仅仅是“抄”老师板书。学好数学还需要做题，但盲目“刷题”没有出路，要学会分析、对比、反思和修正。

最后，祝各位同学高中阶段的学习生活有序、充实，平稳、出彩！

名师简介

程琦 （昵称：琦琦）

政治学科高级教师。三十年班主任工作经历，严爱相济，卓有成效。长期从事并思考研究学科教学、高中生培养及高考试题，形成了极具个人特色的教育教学风格。在省级及以上刊物发表论文二十余篇。

教育感言：确定志向，选好专业方向，是个人幸福的起点！

初中升高中，政治老师对你说

政治名师程琦：新起点、新要求、新希望

随着中考落幕，不少家长都问我一个同样的问题：孩子如何迈向新的起点，适应高中的学习生活？今天我想就这一问题提出自己的看法，供各位家长和考生参考。

确立新观念 学会新思维寻找新方法

学业水平考试是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，而高考则是选拔考试，在对考生的能力要求上是有很大的区别。如今年中考政治第16题：（1）材料一中安徽省“绿色富皖，绿色惠民”体现了党和政府坚持怎样的发展思想。回答此问对于考生只要求掌握“新发展理念”的内涵，侧重识记层次的考查。

而高中阶段不仅要求理解内涵，还要学会运用“新发展理念”的知识去解决实际问题，针对此题就会设计成这样的问题来考查：结合材料一，分析安徽省是如何实现“绿色富皖，绿色惠民”的。由此可见，考试的能力要求不同，学习过程中的思维方法就会不同。

同学们不能抱着初中已形成的思维定势和方法，高中阶段要注重培养变式思维。对于任何一个问题都要从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度去思考它的来龙去脉。

端正态度 把握自我努力实现超越

很多家长经常会有类似的疑惑，我的孩子中考成绩很不错，可却到了高中怎么就退步了？

于是，不是责怪自己的孩子，就是埋怨老师。其实，问题的出现是并非必然，因为有的孩子成绩在退步，而有的孩子成绩却在不断进步。究竟问题出在哪？原因有三点：一是学习态度和方法差异；二是能否正视自己的缺点和不足；三是努力程度不同。

所以，进入高中阶段我们要做好充分的思想准备，要有不断克服困难的信心和勇气，勇敢地面对挫折，经受考验；增强学习的自觉性，提升自学能力，努力实现自身超越。

仰望星空 脚踏实地做好生涯规划

从初中进入高中阶段，很多同学都是很盲目地去适应。具体表现在对各门学科的学习上无主次，要么胡须眉毛一把抓，要么就是只抓其一，忽视其余，所对应的结果就是各科成绩平平或者就是严重偏科，最后在选择文理科或未来努力方向时都是一脸的茫然或无奈。

其实，高中阶段学科门类比初中多，学习任务相对繁重，这就需要我们科学的审视各门学科，采取有效方法去应对。我们既要重视对每一门学科的学习，因为学好每一门学科在拓宽知识面的同时，还会教会你不同的思维方法，将会对个人的健康成长产生重大影响；又要善于分清主次，抓住重点。

首先要知道无论高考模式怎么变，语、数、英都是必考且占分比高，其次就是结合自己今后的专业意向去抓住自己的薄弱学科。这样在文化课学习上才能做到有的放矢，使自己的成绩不断提高；同时还应结合自己的性格特点和兴趣爱好，提前做好职业生涯规划，找准自己努力的方向，切不可随大流或脚踩西瓜皮。

我坚信，同学们做好以上几点，三年的高中生活一定过得既轻松、舒畅，又充实、有趣。高博/摄

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