落实“十不得” 五十中东校倡导减负提质、轻负高效

自《合肥市中小学办学行为“十不得”》颁发以来，合肥市五十中学东校教育集团以学习落实文件精神为契机，进一步夯实学校多年来一贯倡导的“减负提质、轻负高效”育人理念，统一思想，提高认识，规范和指导学校的办学行为，从学校管理、提升课堂品质到减少作业布置、改变家长观念等多方面落实“十不得”，提升减负增效工作，全面推进素质教育，深化教育改革。

加强学习，为减负助力

有些教师认为减轻学生过重的课业负担，是个实践问题,不是理论问题。现在是“成绩”说话，“升学”的压力牵着教学的“鼻子”。针对这种看法，学校落实“十不得”工作小组组织广大教师学习讨论：如何减轻学生过重的课业负担？如何规范办学行为的自觉性？宣讲与讨论使广大教师更加坚定了五十中东校一直倡导的“减负提质、轻负高效”育人理念，再次明确教育的初心，立德树人是一名教育者的崇高使命，让孩子健康、快乐成长是每一名教育工作者努力的目标。近两年来，学校多次举办师德演讲活动，通过演讲，在学校日益形成人人争当“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”好老师的氛围，引导老师们以丰富的学识教育人，以高尚的人格引领人，从立德树人的高度去认识和理解减轻学生过重负担的必要性,努力通过自身的教育思想和教学行为让学生体验到学习的快乐,引导学生积极主动地学习，为学生的终身学习奠定良好的基础。

教学大比武，提升课堂效率

不同的质量观会有不同的效率观、品质观。学校通过集体备课、师徒结对、教研联动等多种形式，提升教师专业化成长和课堂教学效率。

本学期学校策划组织了集团校三个校区的教师“教学大比武”活动，活动涵盖所有学科，历时近一个月，老师们参与面广、积极性高。过程即成长。尤其年轻教师在师傅和老教师的指导下，无论是教学方法、教材处理、作业设置、课堂组织能力等方面都受益匪浅，极大地提高了课堂教学能力。此次活动共有173位老师参加，48人进入决赛，其中有21位教师在教学大比武中荣获合肥市五十中学东校教育集团“教学能手”称号。

统筹作业布置,为学生“松绑”

作业是学生对已学知识内容掌握情况的重要反馈形式，为了杜绝大量作业阻滞学生深度学习，降低学习效率，学校“十不得”工作小组主要从规范学生作业管理着手,大力推进学生作业改革,创新作业模式，通过“一二三模式”，即：一是教导处对备课和学生作业布置一月一查,二是确保作业质量，确保作业时间；三是分备课组、年级组、班主任三级管理式统筹作业。通过教学常规检查，学校及时了解学科作业布置情况，及时纠正不正确做法，形成作业监管长效机制，严格落实减负增效。

落实“十不得”，是教育回归育人本位、净化教育生态的重要举措。五十中东校将继续贯彻执行“十不得”，围绕教育教学、规范管理等环节，开展常态化督查，促进学生身心健康，努力打造让学生快乐成长的教育生态环境。陶春林 孟斌 旺胜

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