他们，优育桃李，默留芬芳

本报记者 柏雪 摄影报道

在今年的高考中，淮南二中理科实验班——高三（37）班的大名想必很多考生和关注高考的家长都会知晓，这个拥有52名学生的班级，有51人考上了一本，其中14人进入“985”院校，23人进入“211”院校，尤其是该班的孙以越以总分692的高分获得了全市理科第一名、全省第18名的好成绩。骄人成绩的取得，不仅有学生付出的艰辛努力，更离不开一群默默守候在他们身后、给予他们力量的教师团队。在第35个教师节来临之际，记者走进这群可爱的“人类灵魂工程师”，亲身感受他们对教育事业的执着和对学生的拳拳爱意。

有着32年教龄的徐礼贵老师是原高三（37）班班主任兼数学老师，带过8届毕业班的他曾培养出三个市理科第一名，其中一个还是当年的省理科第一名。“高三一年主要是复习，除了对基本概念知识的总结、梳理外，更主要的是培养学生透过现象找本质，掌握解题思路和方法。”采访中徐礼贵称，为了给学生梳理更全面、更系统的知识点，启发学生的解题思路，他除了正常的备课外，还会翻阅很多资料。而为了给学生出一套合适的考卷，他往往会自己提前做数套考卷，然后挑选一部分考题加以改善，再给学生做。“学生每两、三天做一套试卷，而我们老师每天都做一套卷子。除了保证题量的供应，还要挑出易错题和难点题，确保每张试卷的质量。”

作为班级的“大家长”，班主任无疑是最辛苦的。“朝来晚归”是他们的工作常态，“严父慈母”则是留给学生最深的印象。“高三学生即将面临高考，不仅有学业上的压力，还有心理压力，所以作为班主任，一定要及时与他们交流谈心，疏导他们各方面的压力。”采访中徐礼贵告诉记者，因为带过多届毕业班，所以他非常关注学生在这个特殊时期的各种表现，一旦情绪低落或是考试不理想后，他都会利用晚自习时间与学生单个面谈，还会与学生家长沟通，了解其心理状况，以便及时疏导他们的负面情绪，引导其积极向学。

“语文是知识、生活与生命的共鸣，它不仅是一门语言学科，也是学习其他学科的基础工具，涉及到生活的方方面面。”采访中，任教已有15年的80后语文老师王婷婷感性地说道。她告诉记者，语文是一门应用型非常强的学科，考题与生活实践息息相关，因此为了激发学生学习语文的热情，高三年级语文组可谓发挥了“十八般武艺”，除了为学生系统梳理知识、进行方法指导，还以辩论赛、舞台剧、朗诵诗会、写短诗、文学作品点评等形式，加深他们对语文学科的理解。此外，为了节省学生时间，他们语文组还编辑《语文小报》，集热点新闻、时事点评、名家名作、文学常识等为一体，方便学生了解时事动态、积累文学素养。“今年我们班几位同学都考出了130分及以上的高分，这在往届理科毕业班都是很少见的。这既是对我们年级组的肯定，也是对我今后教学的鼓励！”

老师，有着“移动题库”的美称。这对于英语老师林邦媛来说确实如此。为了提升班里的英语成绩，除了日常教课外，她经常会整理各省市的英语试卷，从中选取适合本班学生的题目。她把自己整理出来的试卷称作“百炼成钢”，既是对自己整理试卷的写照，也寄予了对学生的厚望。林邦媛说，她喜欢让学生在轻松快乐的氛围里学习，秉承着“今日事今日毕”原则，培养学生良好的学习和作业习惯，从不加重他们额外的负担。

对高考考生来说，理综分数占据不小的一块。要想取得好成绩，物理、化学和生物这三门学科自然不能等闲视之。采访中，化学老师朱正德、物理老师刘跃明、生物老师刘金军告诉记者，他们在日常教课中，除了给学生传授必备知识外，更注重培养他们的关键能力，即概念辨析能力、推理能力、实验能力等。“我比较注重学生发散思维的能力，基本上都是让学生多思考、多提问、适当做题，即使高三也是如此。”化学老师朱正德说，为了培养学生的这种能力，他在平时的备课中尤为关注这块，导致每日备课量非常大，基本上晚上12点之前很少睡觉。而生物老师刘金军则称，自己更侧重让学生以书为本，提炼关键词句，在观察现象中，学会分析问题，并用自己的话给予解答。

其实，徐礼贵等六位老师只是我们千千万万默默耕耘的教师队伍中一小部分。他们数十年来坚守在三尺讲台，用微笑与汗水为祖国培育了一批又一批的栋梁之才。在此，也祝愿所有的老师：“教师节快乐！”

图：徐礼贵等六位老师正在进行班级学情分析

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