他们需要你我用心接纳

□ 记者 舒 俊

晨刊讯 12月5日是世界弱能人士日。弱能人士指包括智障在内的弱智低能人群，设立这个节日的目的是为了让更多人了解、关注、接纳弱能人士。

4日上午9时，记者走进市特殊教育学校培智9年级2班教室，江丽老师正利用电子白板给同学们上《实用语文》第5课。“大家数一数，第4自然段一共有几句话？”江丽问。一个女生站起来，在江丽的启发下一句一句数起来。“谁能用‘故意\’举个例子，告诉大家‘故意\’是什么意思？”江丽又问。一个男孩站起来回答：“我故意碰他。”“你为什么故意碰他啊？”“好玩。”“对，‘故意\’是有准备的，它和‘不小心\’不同。”江丽解释说。江丽告诉记者，回答问题的女生和男生平时比较活跃，但还需要鼓励，激发他们的自信心。

在这个班上，共有11名学生，小的10岁，大的20多岁，分为重度、中度、轻度智障。江丽介绍，学校的教育核心是培养学生的生活自理能力，并通过各项教学指导，提高学生的思维、判断分析能力，规范日常行为，提高他们的自尊心和自信心。“通过几年的学习，这些孩子都有不同程度的提高和进步。比如有的孩子刚来时上厕所都不会，有的会把衣服、鞋子乱脱乱甩，有的动不动发脾气，通过一段时间的学校集体生活，一般的自理能力都有了。但是，智障与聋哑、肢残等其他残疾相比，就业难度更大。”

记者从市残联了解到，根据第二次全国残疾人抽样调查数据，智力残疾人占残疾人口比例为6.68%，据此测算，黄山市大概有6000多名智障人士，实际办理智力残疾人证的有2735人。今年，民生工程儿童抢救性康复工程救助10周岁以下的贫困智障儿童59人。市特殊教育学校教导处主任吴宇艳告诉记者，学校今年新招了12名培智班学生，现在学前康复和义务教育阶段培智班学生共71人，这些学生中有的毕业了，因为找不到工作，家长又把他们送回学校。其实，他们更需要社会的关爱和温暖，学校希望得到社会的支持，联合一些企业开展职业教育，在学校办职高班，提高这些特殊群体的职业技能，以便日后走上社会，能从事一些轻度工作。

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