“来自星星的孩子”可随班就读

■ 本报记者陆杨

因担心自家的孩子没学上，祁门县祁山镇祁峰村村民胡先生这段时间寝食难安。 7月24日，他给本报记者打来电话咨询说，他的孩子患有自闭症，虽然在当地一所小学成功报了名，但他仍担心孩子入学后会被退学。

自闭症，又称儿童孤独症，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍。他们对周围的世界视而不见，充耳不闻，仿佛生活在自己的星球上，因此被称为“来自星星的孩子”。

胡先生告诉记者，他的孩子虽然经过了多年的康复训练，但仍和正常孩子交流困难，也很不合群。 “我们县里要是能有一个专门针对自闭症孩子的班级就好了。”胡先生表示，他带孩子到上海等地看病发现，很多发达地区有会针对这些特殊儿童专门编制一个班级，让孩子不会感受到异样的目光。

7月24日下午，记者就胡先生的问题咨询了祁门县教育局。该局教育科负责人李科长告诉记者，当地公办小学不得拒接患有诸如自闭症、多动症等疾病的儿童，开学后，也不得勒令这些儿童退学。

“我们会把这些儿童编入正常班级，让他们随班就读，老师也会一视同仁的。 ”李科长表示，自闭症儿童的教育，需要家长大力配合，“家长不能把孩子放到学校就不管了。 ”

同时，李科长介绍，祁门县目前尚没有针对自闭症孩子单独编班，祁门县也没有此类特殊教育学校。 “据我了解，黄山市只有一所特殊学校，在屯溪区，那里会有针对自闭症孩子的康复课程。 ”

李科长表示，为保障包括自闭症儿童在内的受教育权，《残疾人教育条例》明确规定，地方政府应逐步推广融合教育，保障残疾人进入普通幼儿园、学校接受教育，在义务教育阶段，可以采取随班就读、设置特殊教育班级等形式。

有教育专家表示，让自闭症儿童在普通学校接受融合教育，可以让孩子感受到普通学校的氛围，让他们学会如何和正常孩子交往，这是家里和特教机构所不能给予的，这对孩子的成长很重要。但也有专家认为，融合并不是对所有自闭症都适合，而是应根据病情决定，“如果程度轻可融合，病情较重，最好到特殊学校就读。 ”

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