同在蓝天下共享一份爱

□ 记者 舒俊

核心提示：12月5日是“世界弱能人士日”。弱能人士指包括智障在内的弱智低能人群，设立这个日子的主要目的是让更多居民认识弱能人士，从了解、关注开始，进而接纳他们，促进居民大众对弱能人士采取积极的开放态度。

12月3日上午，屯溪鸿智幼儿园的小朋友们在老师带领下走进市特校，与这里的学前康复部小朋友开展“同在蓝天下 共享一份爱”联欢活动，用歌声、舞蹈呼唤人们对弱能儿童的关爱。

在学校礼堂的观众席上，飞飞（化名）和坐在旁边的同学正玩得开心。看到舞台上一群穿着统一园服的小朋友唱歌、跳舞，他停止了之前的喊叫。礼尚往来，特校学前康复部的小朋友们也要有所表示。只见孩子们由家长或搀扶或抱着上台，伴随着轻快的音乐响起，孩子和家长一起跳起舞蹈《快乐宝贝》。虽然他们的动作并不整齐，看上去也不那么优美，但一伸手一抬足都是一个进步，都浸透着老师和家长辛勤的汗水。瞧，他们跳得多开心，笑得多灿烂。此刻，台下响起阵阵鼓励的掌声。

表演结束，飞飞被奶奶牵下台。这个患有智障的小男孩今年6周岁，家住休宁县海阳镇溪头村，今年4月申请到贫困智障儿童抢救性康复民生工程项目后，奶奶每天早出晚归，骑摩托车带他到特校接受康复训练。“他父母要打工，只能我陪着，每天早上送来，下午放学再回家，一天我都得陪着他。”说到半年多来飞飞的变化时，飞飞奶奶笑着说，“变化还是挺大的。刚来时他坐着就哭，也不会说话，还垫着尿不湿，现在会叫爸爸妈妈，大小便也会叫了。”叶艳是特校智障康复部老师，在她看来，通过一段时间康复训练，飞飞确实有了进步。“他当初来的时候有点胖，差不多50斤，上身比较重，走路也不稳。通过练习小跑、爬楼等运动，现在他瘦了5斤，走路也稳多了，拉着手还可以蹦。一开始上课时他根本坐不住，到处爬，还喜欢叫，通过大运动方面的锻炼，这些方面都有所改善，你说什么他也能跟着说了。上训课练习吹泡泡，刚开始他的呼吸不够，现在肺活量和气息都可以了。他还特别会看别人脸色，比如说他看你快要发火的样子，就会马上安静下来。”叶艳说。

联欢活动结束，鸿智幼儿园的小朋友们将带来的玩具、彩泥等礼物送给特校康复部的学生，特校的孩子则拿出精心制作的手指画和小手工作为回赠。孩子们互相握手、拥抱，传递着温暖。

记者从市残联了解到，根据第二次全国残疾人抽样调查数据，智力残疾人占残疾人口比例为6.68%，据测算，黄山市大概有6000多智障人士，实际办理智力残疾人证的有2735人。其中，民生工程儿童抢救性康复项目2015年救助10周岁以下的贫困智障儿童60人。目前，市特校学前康复和义务教育阶段培智班学生共有160人。在老师们看来，融合教育能提高特殊儿童的康复效果，这些智障孩子需要的是精神上的抚慰和心灵上的开发，需要接触社会，需要更多人帮助他们学会生活，这比给他们钱和礼物更重要。

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