特色办校谋发展

□程根苟

2010年高考，歙县二中捷报频传，硕果累累，给全县人民交上了满意的答卷。骄人战绩的取得离不开科学的办学理念，离不开老师们的无私奉献，离不开优秀的校园文化。教书育人是学校责无旁贷的重任，在教育教学上取得佳绩，需要全校师生的共同努力，才可谋求更大的发展。

教育要面向全体学生。歙县二中招入的学生多为全县中考成绩难尽如人意。学校充分认识到，所有的学生不论学习成绩优劣，都是学校发展的宝贵资源，只有他们都有所发展，学校才能发展得更好、更充分。有句话说得好：“思想有多远，我们就能走多远！”学校要求老师们以素质教育的观念引领日常教育教学活动，唤起学生的主体意识，调动学生自身的积极性、主动性，使自身个性得以充分发展，使整体素质在各自的基础上得到改善和提高。进入高三后，学生两级分化现象逐渐显现，老师面向全体学生挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些本科临界生和艺体生，给予他们更多的关注，为他们的薄弱学科进行专门辅导，及时召开相应学生心理辅导会，缓解他们由于高考升学而形成的消沉、焦虑等压力。通过这些真心实意的工作，高三年级整体情况比较稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。

务实的教学风尚、优良的团队精神。在班级的常规管理上，歙县二中有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上的班主任队伍。这支队伍的平均年龄在30岁，年富力强，经验丰富，他们能够根据高三特定时期学生的特点，开展有针对性的工作，通过各种形式强化学生的学习目标和动机，引导学生主动学习。班主任与任课教师时常一起交流班级现状。各科老师在狠抓教学、狠抓学习的同时，总是不失时机地在年级中对学生进行各种教育，紧抓学生的思想、心理辅导。课间、自习课，你会看见老师和学生们促膝而谈、倾心交流；课堂上余留的几分钟，你会看见老师结合高考动态侃侃而谈，激励学生的斗志……这些工作为学生提供了正确的思想指引，从而激发其拼搏的动力。

注重新课改，实施教育改革。素质教育是一种新的教育思想、教育观念，而不是一门具体的课程或一种具体的方法，是通过学校的各种教学活动来进行的。从教学方法上说，二中老师不断改革课堂教学方法，从以老师为中心转变到以学生为主体，从教课本内容转变到以课本内容为点向课外相关知识迁移，以课内的内容为点激发学生主动学习课外知识的兴趣。积极开展各种综合实践活动，丰富学生的社会阅历和各种知识，锻炼学生的动手实践能力。学校一直致力于结合歙县地方特色开发校本课程。徽州文化，是历史上的徽州人民在长期的社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。歙县二中开发校本课程，既很好地补充了国家课程，又培育了学生爱家乡、爱生活的情感，养成了勤观察、勤实践的习惯，形成了高尚的审美情趣、崇高的人文精神和获得成功的美好体验。同时，教师通过校本课程的开发、设计、实施、评价，改变了自己的教育思想，更新教育理念，完善专业知识结构，提高教育、教学与科研能力，从而形成自己的教育、教学艺术风格。

加强校园文化建设，重视学生的思想道德建设。学校是学生成长的摇篮，个性张扬的天地，在学生冲刺高考的道路上，只有以优秀的校园文化去引导，尽力消除其他不良因素对学生成长的干扰，才能做到德智兼进，最终在高考中胜出！学校以活动为载体，开展丰富的思想教育活动，深化团队建设，促进校园文化蓬勃发展。歙县二中开展了改革开放30周年读书教育活动、“我们的节日·清明节”、“我们的节日·端午”等主题教育活动、中华经典诵读以及弘扬和培育民族精神月活动。学校社团活动充满生机和活力，校刊为学生开辟了一块展示才华的园地，也成为一个宣传歙县二中的窗口，获得国家、省级校刊校报表彰。学校结合自身实际，开展了丰富多彩的“五四”校园文化节活动，活跃了校园文化氛围，陶冶了学生的情操，取得了良好的社会反响。

坚持特色立校，丰富办学内涵。歙县二中一直要求老师们以素质教育的观念引领日常教育教学活动，唤起学生的主体意识，调动学生自身的积极性、主动性，使自身个性得以充分发展，使整体素质在各自的基础上得到改善和提高。因此，对于不同的学生要能够因材施教，要充分发现和发挥各类学生在文化课学习、美术、音乐、体育、播音主持等方面的能力，通过合理的引导和帮助，促使他们成才。正可谓“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”。在办学过程中，歙县二中先后通过省示范高中评估验收，获得安徽省绿色学校、科技示范学校、未成年人思想道德建设示范校、安徽省语言文字规范化示范校等称号，逐步形成自己的办学特色。体育教学进一步加强，在市县体育运动会上成果显著，被市政府评为“黄山市体育工作先进单位”。2010年的高考，本科上线数达418人，重点大学上线数突破60人大关；文科最高分630分居全省209名，黄山市13名；二本上线人数突破200人；数学149分、英语136分、文综254分、理综266分单科成绩在全市名列前茅。其中艺体生本科达线98人。歙县二中体育类本科有1人被北京体育大学录取，1人被首都体育学院录取，3人被上海体育学院录取；艺术类本科有1人被中国美术学院录取。

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