洪媛：做最美“筑梦人”

□记者黎小强

歙县行知小学的洪媛，去年获评市优秀班主任。从徽州师范学校学生到山乡学校教师，再到行知小学，任班主任20多年，一路走来，洪媛感言，她希望自己成为最美“筑梦人”。

带班，管理是根本。全班44位学生个性多样，洪媛完善管理规程，在班上建立班主任领头、班干部负责、责任到小组长及个人的管理体系。她提倡师生平等融洽，设计“师生对话”信箱，让学生提建议、说看法，共同参与班级管理。她不指定班干部，由学生自选。一次，成绩有提高的一位学生毛遂自荐要当班干部，由于平时有点散漫，在班级公开投票中落选。洪媛帮他分析原因，找出不足，最终该同学成为了同学信赖的班干部。洪媛还充分发挥小助手作用，这也是该班自主管理的一个重要方面，班里的每位学生都有一本自我操行登记簿，每天登记和评价，以此自我约束。她还推行班干部值日制，老师不在，班干部可代行权利，由班委会处理班级事务，小事自行决定，大事有结果后征求老师意见，再行决定。

育人，爱心不可缺。班里有位学生是单亲家庭，洪媛以慈母般的胸怀照顾他，让他健康快乐成长。有学生生病，她组织大家探望，还帮补课。有学生成绩退步，班级成立帮扶小组，使其迎头赶上。在她鼓励下，同学们走上街头，打扫卫生，走进孤寡老人家，帮助做家务。行知小学是在宋庆龄亲切关怀下，由陶行知先生的挚友许士骐于1947年创办。为做强行知特色文章，她为学校出谋划策，编印《陶行知歌曲》校本教材，组织全校师生学唱《我是中国人》《每日四问》《今天》《手脑相长歌》等歌曲，做到人人会唱，并领会陶诗含义，使陶行知思想深深植根于孩子心灵。正因心中有大爱，2008年8月，她主动申请前往偏僻的小洲中心学校支教两年，承担五年级数学教学任务，并任班主任，通过创新教学理念，帮助学生数学成绩大幅提升，六年级学年末检测居全县第一，该班获评市“先进班集体”，本人连续两年被评为“优秀支教教师”。

教学，学识当提升。从教以来，洪媛对知识的追求从未止步，也收获颇丰。2015年11月，辅导学生参加科技创新大赛，《浅谈雾霾天气》获县一等奖，《环保水笔》《精密水平仪》分别获市三等奖、二等奖；指导青年教师执教《数与形》，获市二等奖；参加县新课程课堂教学大赛，《百分数的意义》获第一名，市优质课《分数的意义》获二等奖；论文《利用现代教育技术进行愉快教学》获市二等奖；教学设计《四边形的面积》、微课《圆的面积》分别获省二等奖、三等奖；获县教学能手、骨干教师、学科带头人、优秀科技辅导员等称号……

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