“死亡”这事儿 该和孩子说说

作者：薛冬

女报记者 薛冬

清明节期间，一家人出行扫墓缅怀故人，也趁机踏青游玩。于是，扫墓人群中也不乏孩子的身影。但祭扫中，家长很少对孩子进行“死亡教育”，而对孩子提出有关“死亡”的问题，家长们大都匆匆带过。

与很多家长对死亡采取“避而不谈”不同，专家们则认为，多与孩子聊聊“死亡”的话题，是对孩子的一种生命教育。

七成家长绕开“死亡”话题

济南市民周琴没想到女儿的“不懂事”，闹得一家人不痛快。清明节去扫墓，看到祭祖用的纸糊洋楼、小轿车，6岁的女儿觉得“很漂亮”，吵着要带回家。“呸呸呸，可不能瞎说。”女儿的吵闹被奶奶厉声打断。为安抚女儿，周琴只能生硬地解释：“那不是给我们住的，是给死去的人住的。”没想到女儿却问道：“我什么时候死？”虽然童言无忌，但一旁的长辈却认为犯了忌讳。

在某网站发起的关于“家长是否在清明节给孩子谈‘死亡\’”调查中，从未借助清明节契机主动给孩子开展“死亡教育”的家长占76%。家长们虽认为清明节给孩子解释“死亡”，是个回避不开的问题，但究竟要不要谈、怎样谈，却没有定论。

记者调查发现，济南市的幼儿园和小学，很少有将“死亡”问题摆上课堂讨论的。“目前还没有专门针对孩子开展‘死亡教育\’。”济南市历下区第二实验幼儿园园长李颖说，如果遇到与死亡相关的话题，老师会以“美化”死亡的方式带过，或是以正面的安全教育为主。

“死亡教育”让孩子尊重生命

据悉，近年来日本出版界面向孩子推出了生命教育和死亡教育为主题的

书籍，内容与死亡相

关的《活了一百万

次的猫》、《米菲的

奶奶》和《难忘的

礼物》等绘本销量

极佳。

清明期间，各大育儿网站都探讨了关于“死亡教育”缺失的问题。与家长对死亡采取“避而不谈”的方式相比，济南市纬二路小学副校长吕华则认为“适当进行死亡教育有必要”。她建议，大人们不妨借助清明节这个与“死亡”相关的传统节日，多与孩子们聊聊“死亡”。

几个月前，纬二路小学五年级一个班的班主任因病去世了。在告知孩子们这个消息前，吕华先跟孩子们分享了3本与生命相关的书，它们分别是《獾的礼物》、《一片叶子落下来》和《再见了，艾玛奶奶》。“其中《再见了，艾玛奶奶》是以摄影的方式，见证了一位坚强的老人在面对死亡时的从容。”她说，虽然很伤心，但孩子们还是平静地接受了事实。事后他们每个人写了一封信，叠成千纸鹤，寄托对故去老师的哀思。

吕华想通过这种方式告诉孩子，生与死只是一种自然规律，每个人都无法抗拒。面对死亡，我们唯一能做的是坦然接受，“尊重生命，就是珍惜过好每一天。”

济南电子机械工程学院专职心理教师张小燕认为，清明节带孩子扫墓，这既是传承传统民俗，又是孝道教育。“七八岁的孩子已经有自己的逻辑思维，如果提出有关‘死亡\’的问题，家长可以大方地跟孩子解释，正面交流。由此让孩子从小懂得正确对待死亡。”张小燕说，如果家长遮遮掩掩，孩子会对死亡产生“恐惧的好奇”，反而不利于身心成长。

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