教育部点赞济南好做法

本报1月14日讯（记者史春勇）记者今天从市教育局获悉，教育部官网对济南市印发的《对区县人民政府履行教育职责开展评价工作的实施方案》及《实施细则》给予高度评价，对济南市教育督导部门的好做法给予了高度赞扬。

为打造“有温度有品质的济南教育”，推动区县政府及有关部门依法履行教育职责，市政府印发了《对区县人民政府履行教育职责开展评价工作的实施方案》及《实施细则》，从2018年开始实施对区县政府履行教育职责的评价工作。市教育督导部门遵循教育督导规律，结合济南“实”际，强化督导应用，开展务“实”评价，确保区县政府履职工作落到“实”处。

据介绍，济南市务实构建动态性评价指标体系。在督导内容上建立了年度重点动态调整、关键指标等级浮动、职责评价全覆盖的“三位一体”指标体系，确保评价指标年度衔接、动态连贯。同时，系统设计互补性评价工作流程。在督导机制上形成了自查与核查相结合、审核与监测相统一、反馈与整改相衔接的“三合一”工作构架，确保评价机制严丝合缝、流程互补。

在此基础上，济南市强力落实关联性结果运用机制。在结果运用上建立了评价结果与评价等级和整改情况挂钩，与政府、部门及相关负责人的考核奖惩挂钩，与对区县安排奖补转移支付资金挂钩的“三挂钩”评价制度，确保评价结果“真金白银”、管用见效。

通过系列构建、统筹推进和务实评价，济南市真正推动了教育督导工作“长牙齿”，确保区县政府及有关部门依法履行教育职责重视程度不减、投入力度不减、工作力度不减、履职效果不减，推动教育改革发展的实际问题、难点问题、热点问题在面上解决、点上创新和三维联动，将评价成果具体体现在学校面貌变化上、教师学生发展上、人民群众的获得感上。

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