课程育人 实践育人 文化育人商河县职业中专培养德才兼备的高技能人才

“爸爸、妈妈、老师，我爱你们”……音乐声中，父母与孩子、学生与老师拥抱在一起，泪水、真情、感动、欣慰交织在一起。近日，在商河县职业中专举办的“感恩于心 励志于行”报告会上，1200余名学生上了一堂“知行合一”的感恩教育课。

这一幕是商河职专开展社会主义核心价值观教育的一个生动缩影。作为一所职业学校，商河职专将立德树人，塑造德才兼备的高技能人才作为培养目标，在抓学生技能学习的同时，以活动为载体，将核心价值观融入学校的日常教学工作中，打造课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。

学校抓好课堂主阵地，充分发挥政治理论课的作用，向学生深刻阐释了社会主义核心价值观的科学内涵、重大意义和基本要求，并把核心价值观融入政治理论课的教学中，形成了课堂教学重互动、社会实践重体验、行为规范重养成、考核标准重知行的“四个注重”教学特色，增强了学生对核心价值观的认知认同。同时，学校结合职业教育的特点，根据核心价值观的内容，加强学生的职业道德规范教育，培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，为学生将来走向社会奠定基础。

实践活动是学生践行核心价值观的重要载体，也是深受学生喜欢的教育形式。学校结合学生成长和发展的需要，坚持把核心价值观融入学生志愿服务、社团活动等多种主题教育实践中，使学生在实践中体验，并内化为学生的理想和信念。

国旗是一个国家的象征，为提高学生爱国意识，学校组建了国旗护卫队，通过练习，让学生对国旗的象征、作用、重要意义有更明确的认识，坚定学生的政治信念。同时，学校还注重发挥社会实践的养成作用，立足乡村旅游培训基地、中职实训基地、学生社会实践基地，开发实践课程和活动课程。同时，以优秀企业的标准，加大对学生的专业素质培训，提高学生的社会实践能力、团结协作能力和适应环境能力。他们还不定期组织学生参加各种社会培训项目，组建职业中专志愿服务队，鼓励学生参加力所能及的生产劳动、爱心公益和志愿服务等活动。

另外，学校还发挥文化育人的作用，将核心价值观融入校园文化的建设中。学校将“孝文化”作为校园文化的主旋律，在校园里设立了“二十四孝”长廊，让学生在潜移默化中受到启迪。同时，学校通过给父母洗一次脚、做一件有孝心的事、敬老院慰问演出等一系列感恩教育活动，让学生在行动中感受父母恩、师生情，让“孝文化”入脑入心。 （本报记者 尹萍通讯员 田文静 杨莹雪）

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