走进附小，感受书香校园

点击查看原图记者樊娜娜

在教育早已告别千校一面，迎来特色教育的新时期，为进一步激发小记者的学习兴趣、开阔眼界、增长见识，本报启动了济宁市小记者团“我进名校去听课”系列活动。“我进名校去听课”活动首站走进济宁学院附属小学，感受魅力书香校园，体验中国书法艺术。

济宁学院附属小学是济宁教育界的一颗闪耀的明星，她以崭新的教育思想、顽强的创业精神、优秀的教育质量、良好的师生关系和科学的管理手段，崛起于同行，享誉于齐鲁大地。校长钱广书告诉记者：“附小是济宁素质教育的一面旗帜。学的轻松、玩的愉快、发展全面、学有所长是附小学生的特点。”

周末的附小，处处都是各种艺术团训练的场景，处处都是书香气息，将人笼罩在艺术的氛围里。钱校长介绍：“学校根据孩子的不同爱好，2011年学校外聘高水平教练，组建了合唱、京剧、相声、舞蹈、快板、书画等20多个品类的学校艺术团。学校还通过经典诗文诵读活动，设置汉字文化长廊，开展学生规范汉字书写考级活动，使‘说准普通话，写好中国字，做好中国人\’成为附小一大特色。另外，今年学校还将投资一百万建设书香校园，在学校走廊、拐角、门厅等处设立图书角，把整个学校建成一个大的图书馆，让喜欢阅读的孩子随时随处有书可读。”

书法老师王金海———练习书法，可以锻炼一个人的品格

走进济宁学院附属小学的软笔书法教室，像走进了世外桃源。宽敞的教室，教室里的桌子、凳子、柜子……全都是古香古色，凳子有美丽的花纹，坐上去也非常舒服。每张桌子上都铺着洁白的毡子，每张毡子上都能看到有沾染的墨汁，隐约的可以感觉到学生在这里上课的情形。毡子上还整齐地摆放着齐全的“文房四宝”：纸、墨、笔、砚。另外，在教室的一角，是一排安静等待学生涮笔的水池。在教室里一幅幅笔酣墨畅,张弛劲健的书法作品瞬间便吸引住了记者的眼球,每一幅都很好的展示了古体古韵。授课老师王金海向记者介绍，这都是新一届学生的作品，我们会把写的好的给同学们展示出来。

书法老师王金海给人的印象是幽默的，他和学生在一起更像是朋友。在当天的小记者体验活动中，王老师并不是着急教同学们提笔写字，而是从书法的历史讲起，把每个朝代的字体都仔仔细细的讲给学生听。王金海老师向记者介绍：“练习书法可以提升学生的审美素养，还可以培养学生的良好行为习惯。学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。”

在谈到家长如何培养孩子的书法兴趣以及怎样提高书法水平等问题时，王老师说还是要尊重孩子的选择，尊重他的兴趣爱好，“只有他真正感兴趣了，才会用心的去学习”。同时他还强调，学习书法，重点是要多“读”，多“练”，至少一天要练习写两张书法。

谈到在中小学开设书法课的意义，王老师着重强调：“在中小学开书法课，不是要大家将来都去当书法家，重点是让学生切身感受我们优秀传统文化的魅力，提高他们的审美能力，促进学生的全面发展。学习书法还能扩展孩子的知识面，尤其对历史和古诗词的学习有很大的帮助。”

钱广书校长的梦想学校———适合师生共同成长的精品学校

很多学校提出了“办一所适合孩子成长的学校”的办学目标。在济宁学院附属小学，钱广书校长则提出了“办一所适合师生共同成长的精品学校”的目标。他认为，在学校应该是“学生和教师双主体”，因为从学校管理和学校各项工作开展的需要来讲，没有一支好的教师队伍，再好的思想和观念也得不到落实。那么，钱校长提到的精品学校是什么意思呢？“‘教育需要精品\’，这里有两成意思，首先学校不需要大规模。学校不比企业，规模越大可能抗风险能力越强，如果学校无限制的扩大规模，相应的配套设施、管理水平跟不上，势必会影响教育教学质量。现在城区学校规模不断扩大，主要原因是因为政府对教育投入不足，跟不上经济发展和城镇化建设的步伐。学生总量不断增加而学校数量不变，唯一的办法就是扩大学校规模，增大学校班额。政府欠的账有学校来还，学校欠的账有老师来还，老师还不起就欠在学生身上。疲惫不堪、气喘吁吁的学校怎么能要求它办出精品。再次学校要有品牌意识。应该成为社会至少是所在社区文化和教育的制高点，它直接对未来负责，在文化和教育理念上有充分的自主性和话语权。应该引领而不应该是社会、政府和家庭的附属物、消费品。我梦想中的学校应该像一件值得把玩的有丰富文化内涵的精美的艺术品。不管是办学理念，硬件设施，校园文化，甚至学校的每一个角落，都做到极致，满含教育者的匠心和丰富的学校文化教育理念，宛如苏州的园林。每一次活动，每一堂课，每一个教工，每一个学生，每一举一动都是那样的雅致……”

附小的特色教育———说准普通话，写好中国字，做好中国人

特色是学校的一张名片，特色是学校多年坚守的办学理念在学生身上的一种集体表现。钱校长谈学校特色提到：“附小是济宁素质教育的一面旗帜。学的轻松、玩的愉快、发展全面、学有所长是附小学生的特点。为突显这一特色，近几年我们在有意识的打造‘以社团为主的艺术教育、以体验为主的爱心教育、以文字书写为载体的特色教育\’。”

据记者了解，学校根据孩子的不同爱好，2011年学校外聘高水平教练，组建了合唱、京剧、相声、舞蹈、快板、书画等20多个品类的学校艺术团。2012年在声远舞台成功举办了济宁市首届少儿艺术节，得到了家长及各界的一致好评。附小是山东省乒乓球传统项目学校，今年附小在刚刚结束的济宁青少年乒乓球比赛中获得女子团体冠军，男子团体第三名的好成绩，并在8月份代表济宁参加全省乒乓球比赛。学校还通过经典诗文诵读活动，设置汉字文化长廊，开展学生规范汉字书写考级活动，使‘说准普通话，写好中国字，做好中国人\’成为附小一大特色。

软笔书法课在济宁附小有20多年的历史。授课老师王金海毕业于聊城大学，是全国第一届书法专业毕业生，也是济宁书法专业毕业第一人，有18年的教学经验。“学校书法课在之前是以特长班的形式授课。去年开始，学校把书法课作为了必修课，书法必修课针对学校四年级、五年级的学生。”王老师向记者介绍，学校组织学生进行书法考级考试，考级考试分1级到10级，大部分学生都是从4级（中级）开始考。目前学校有百余名学生通过了书法10级考试。济宁附小软笔书法课2011年获教育部首批“全国规范汉字书写特色学校”，还荣获过第二十四届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛特等集体奖、2010年山东省青少年书画大赛优秀组织奖、中华龙人杯书画大赛集体一等奖等。

（仲会民）

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