全省2012年全国高考一诊考试结束 文理综试题总体平稳学生需注意卷面整洁

3月23日，四川省2012年全国高考一诊考试顺利结束，本报依然邀请名校一线高三教师进行试卷解析。文综、理综今年试题总体平稳，但是，教师提醒考生在答卷时需要注意卷面整洁。

英语：需注意卷面整洁

西北师大附中教师夏宝华

夏老师表示，试题强调学生灵活运用语言的能力，难度适中。总体题目设置规范，没有偏题、怪题。辨音题考查了三元音，二辅音，所考单词与考纲词汇相符。只要考生熟练掌握了该单词的准确读音，就能将辨音题做对，同样单词拼写题只有看懂了句子的完整意思，才能写出符合语法要求，句子意义，拼写无误的单词，但本次诊断试卷中的单词拼写考查是超纲词汇；单项选择题紧扣中学课本并覆盖了考纲基础知识要求的所有内容。对基础语法和语言的运用进行了全方位的考查，特别注重语言的实际运用考查目的明确，题干较新颖，该大题撇开了传统语言知识的直接考查，而需要从语义、语境角度着手，运用语言知识。学生要得高分，必须没有错误或错误极少、句式多变灵活和书面整洁及书写工整。

物理：实验题首现力学内容

兰州五中教师黄敏

试卷包含了高中物理中的基本知识点，覆盖面广，同时突出了对重点知识的考查，符合考纲要求。选择题包含了力、热、光、电、原子物理、波、电场、电磁感应等知识点。实验题一改以往以电为主的模式，此次考查以力学为主，都是常规实验，没有体现出创新性。计算题考查了万有引力的知识，较容易；26题考查了带电粒子在复合场中的运动问题，但打破了以往的圆周运动的模式，引入了曲线运动中的曲率半径的概念，具有创新性，对学生综合能力有较高要求。今后的复习中学生仍以加强基础知识的复习为主。

化学：基础知识需要强化

兰州五中教师袁崇奎

袁老师认为此次省一诊化学题，从整体上来说，全卷试题设计合理，突出了化学主干知识，题目难度适中，无偏无难题，以常规题型为主，无创新型题目。选择题着重考查了基本概念，以常见题型为主，难度不大，学生只要基础扎实，解题基本没有大问题。第二卷侧重综合能力的考查，知识点侧重于元素化合物中的金属，化学平衡，热化学反应，有机化学等基础知识。他建议学生在后期复习中要回归课本。学生首先要构建知识网络以课本为最好的复习工具，夯实基础。注重常规题型的训练，查漏补缺，对常考内容反复训练，强化巩固。注重化学语言表达能力和书写规范性的训练。

生物：强调能力突出实验

兰州五中教师袁伟民

袁老师在解析这次试卷时表示，试题依据大纲，难度适中。首先突出代谢、调节和遗传的三大主干知识的地位；其次，强调了对考生能力的考查，包括了考纲中的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合应用的能力全部能力要求；第三，突出实验考查是本卷最大的特点，在形式上打破了实验单独成题模式，让实验与题干知识背景更加融为一体；在内容上放在了难度较大的动物神经调节实验和植物杂交实验部分。第四，题干中图像较多，文字量大，这能够充分考查考生的获取信息的能力。后期复习中,学生应该回归基础，注重知识细节和精确化的问题；应该一方面回归课本，消灭知识盲点，另一方面将练习题定位于历届高考题。

政治：突出主干知识考察

西北师大附中教师孔德梅

孔老师表示，这次诊断试题结构与往届高考题的结构一样，基本稳定。内容上凸显了对主干知识的考查，这份试题中涉及了商品价值量、货币、市场经济等经济常识的主干知识；物质与意识的辩证关系、矛盾的观点等哲学常识的主要原理及方法论；公民的权利与义务、民主监督的途径等政治常识的核心知识。试题对主干知识的考查广泛，综合性强。体现了主干知识对其他知识点的辐射作用。热点问题为背景，对知识的考查体现大背景小切口的特点，考查学生利用知识分析问题的能力。学生在复习中还是要做到突出主干基础知识、准确掌握知识点，强化知识的系统把握（知识内在联系）；还要兼顾知识覆盖面，甄别易错、易混知识。

历史：需掌握社会热点问题

西北师大附中教师李振旭

李老师告诉记者，整套试题在学科模块中所占比例合理，而且突出学科主干知识，客观题突出能力立意的高考命题特点，以提供新材料、新情景为背景要求考生从多层次、多角度分析解决问题，尤为注重考生的逆向思维能力和横向分析比较能力；主观试题主要侧重基础知识的考查，答案多为课本基础再现，但侧重学生的纵向归纳整理能力；试题难度适中，基础性强，适合现阶段高考复习特点，有利于帮助考生查补漏洞，形成知识体系框架，有利于引导考生关注时政热点，凸显历史学科的社会功能。对于下一阶段的复习，李老师建议学生要深刻认识到学科知识越基础，运用的范围和适应性越广，在考核综合能力时涉及到的可能性越大，因此必须走出能力立意与知识立意相对立的误区；建立知识间的网络体系：既要建立起一门学科内部的纵向、横向知识体系，使其系统化，还要建立起政、史、地三科知识点的多学科、多层次的知识框架；重视对热点问题的系统了解，用三科知识去分析认识。

地理：自然地理依然很重要

兰化一中教师田志平

本套试题自然地理和人文地理所占比例为56比44，整体感觉试题较灵活，难度适中，有一定区分度。对学生能力的要求较高，仍凸显了自然地理在高考中的重要地位。以双基为本，突出知识的活学活用和基本技能的熟练掌握。以情境材料的创设为主导，突出地理信息的获取和分析应用，通过7个图表考查了大纲要求的获取信息——整理信息——分析信息——解决问题的地理思维模式。以考查学生地理空间思维能力和综合分析能力为目标，突出地理问题的论证与探讨。区域性和综合性是地理学科的两大特色，36题很好的体现了这个特点。试题材料多直接或间接来源于社会的热点问题，试题以这些热点问题为“中心”，突出考查了考生的理论联系实际能力。结合西南干旱，工业的优化与升级，与生产生活联系紧密，体现了向新课改过渡的趋势。在今后的复习中，要努力提高学生新情境命题下的解题能力。

生物：

学生应该一方面回归课本，消灭知识盲点，另一方面将练习题定位于历届高考题。

政治：

复习中要做到突出主干基础知识、准确掌握知识点，强化知识的系统把握；还要兼顾知识覆盖面，甄别易错、易混知识。

历史：

要建立起政、史、地三科知识点的多学科、多层次的知识框架，用三科知识去分析认识。

地理：

今后的复习中，要努力提高学生新情境命题下的解题能力。

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