幼儿也叛逆 家长引导时千万别硬来

在第一次叛逆期里，孩子最主要的表现就是向家长表现出逆反

“太听话”可能意味着你的孩子只是会顺从你，但是在创造性、探索性方面他却有所缺失，思考力和行动力也会被弱化

家长和“叛逆期”的孩子沟通时，首先要先认同孩子，然后再去陪伴孩子，最后孩子才能改变

当孩子慢慢开始信任你，开始接受你，家长的想法和观点才能让孩子得到认同

西部商报讯 记者熊园 “我们家宝宝才4岁，怎么感觉像到了青春期一样叛逆，你说东，他偏向西，脾气也大了。好话说上一箩筐，他仍要按照自己意思来，打他，做父母的心里又难受。”“调皮、任性，太过自我，在幼儿园里尽管老师好话说尽，仍然我行我素，老师也无奈”。孩子小小年纪难道就“叛逆”了？老师和家长都管不了？难不成是孩子变坏了……原来，孩子如果没有在父母合理的教育方法下成长，整个成长历程中总共要经历3次叛逆期，而第一次就是在幼儿园时期(3-5岁)。那孩子叛逆期会有什么行为和表现？老师和家长该怎样应对和疏导？孩子又为什么会叛逆？记者邀请心理咨询师给家长们解答。

幼儿叛逆到底是咋回事？

作为幼儿园孩子的家长，王艳玲最近总是很苦恼。“感觉儿子最近有点故意折腾人，5分钟前吵着嚷着要喝牛奶，当你给他端到眼前，他又不要了，改喝橙汁了。你又倒橙汁给他，他又换回牛奶了……晚上让他洗澡，前一分钟都协商好了，一转眼，他反悔了，大人跟着他满屋子追着跑，真是太考验家长的耐心了。他爸爸脾气稍微好点，还能和他周旋一会儿，我直接就将牛奶、橙汁都放回冰箱，抓过来强迫给洗澡，然后孩子嚎啕大哭，我崩溃无奈。”

和王艳玲一样，不少的新手父母都发现，孩子上幼儿园之后有一个阶段特别“逆反”，孩子不再是那个软弱可爱的小婴儿了，他们会处处为难家长，让家长耐心尽失。兰州蜜果情商培训中心负责人、国家三级心理咨询师宋丽娟解释称，上述现象只是说明孩子的第一次叛逆期到来了。

而在第一次叛逆期里，孩子最主要的表现就是向家长表现出逆反，简单地说，就是孩子做的事情与你所期待要求的事情是逆向的，反向的。孩子2岁时，已经可以很好地独立行走，手变得异常灵活，身体活动能力极大提高，同时孩子心理上也感觉自己能够做得好了，于是开始坚持“我的意见。”自我意识的发展，身体主观能动性的增强，让孩子们对大人们的安排和智慧表现出更大的选择性，生物学上就叫做“恐怖的2岁。”经过一年的酝酿成长，逆反在3岁达到了顶点，并有可能持续整个幼教阶段。

“听话”的不一定是好孩子

宋丽娟解释称，所谓“叛逆”，是站在家长的角度来评价的，也就是说孩子不再完全按照家长的安排来行事了。这不一定就是坏事，说明我们的孩子在成长。假如真的有一个“你说什么，孩子就去做什么，你不让他做什么他就不做什么”的听话孩子摆在你的眼前，大多数家长又会觉得这样的孩子没有主见，不活泼。

所以在日常生活中，家长实际在使用的教育方法和家长的初衷是南辕北辙、自相矛盾的。当孩子尝试自己选择，并且决定一些事情的时候，家长会觉得陪伴孩子一同经历耗费时间、嫌孩子拖拉、不想让他做。可当孩子不想做全权交由家长做时，家长又会觉得这孩子为什么一点儿主动性都没有。

所以，家长要从培养的目标开始改变，你需要的不是一个盲目的只会听话的孩子。“太听话”可能意味着你的孩子只是会顺从你，但是在创造性、探索性方面他却有所缺失，思考力和行动力也会被弱化。而他“听话”的范围也会从生活习惯，扩展到能力、性格、道德品质各个方面，让孩子完全没有个性。

先认同、再陪伴、最后才改变

当家长转变了自己的教育理念和方法时，你会发现在和孩子的相处中，就会游刃有余得多。

宋丽娟建议，家长和“叛逆期”的孩子沟通时，首先要先认同孩子，然后再去陪伴孩子，最后孩子才能改变。举例来说，一个5岁的孩子向妈妈提出了自己的一个诉求，但是站在家长的角度来看，你觉得孩子的诉求是不可能被满足的，但作为家长不能简单粗暴的给孩子的诉求下一个结论，而应该这样说：“妈妈认为你站在你的角度考虑这个问题是完全正确的。”你首先要肯定他，体会他当下的一些情绪，这个时候你们是平等的，不能因为家长的年龄优势，就评价孩子的要求，要明白他是遇到困难在向你请求帮助，你感同身受比武断地给他一个评价更有效。当孩子慢慢开始信任你，开始接受你，家长的想法和观点才能让孩子得到认同。

5招教你应对叛逆宝宝

◎招数1:转变说话语气，由命令变请求

跟叛逆期的孩子交流，语气上要非常注意，同样的事情，如果转变语气表述，效果会完全不一样。比如当你让孩子去做某件事时，不要用命令的语气，因为孩子听到命令后可能会消极反抗，这时，我们就要变命令为请求。“可以帮我去做一件事吗？”“哇，这里这么乱，可以帮我一起收拾起来吗？”其实，这个年龄段的孩子是非常乐意帮助人的，当他听见你的请求后，就会不遗余力地帮助你。

◎招数2:制定规则，减少啰嗦

当我们看到孩子不听话时就容易啰嗦个不停，实质上，啰嗦只是无用功。其实，我们可以在做事前跟孩子协定好规则，当孩子不按规则办时，我们也不唠叨，就由他去，等他尝到不守规则的后果时，自然就会改正。

譬如，有的孩子吃饭爱玩玩具或看电视，我们可以跟孩子饭前制定规则，到时间就定时收碗筷，如果谁吃得不认真，磨蹭磨叽，饭就没了，只能挨饿。当孩子真得看到由于自己磨蹭而饭被端走时，你说他下回会不会注意？

我们也不要担心会把孩子饿坏，只要短期内纠正好孩子的不良饮食习惯，孩子的长期发展一定是健康合理的。

◎招数3:玩个小心机，主动让孩子选择

“你马上×××”“你最好现在就×××”当我们想让孩子去做某事时，往往会这么说，但是效果呢？不容乐观。而如果我们把这些祈使句转换成选择题的话，会不会好一些？“你是想先收拾呢?还是想先吃饭呢？”在这样的选择里，孩子只能二选一，而无论他选哪个，都是我们想要让他去做的事。从另一方面来看，孩子也会感到被尊重，因为供他选择总比直接命令更好。

◎招数4：少较真，多转移孩子的注意力

跟孩子较真，其实是一件劳心又伤身的事，所以我建议，当孩子不听话或者是犯倔时，不妨试着转移他的注意力。比如孩子在幼儿园很想玩一个玩具，但恰好玩具被其他小朋友借走了，孩子依然声嘶力竭非要玩，这时候怎么办?较真其实得不到很好的解决，最好的方式就是先转移孩子的注意力。可以根据玩具这个话题跟孩子展开讨论，让孩子说说那个玩具是什么样子的，问问孩子最喜欢哪一类型的玩具，这么一问两问，孩子的注意力就得到了转移。当然，家长在家里也是同样适用的，学会依据某个话题跟孩子展开聊天，这种“拉锯战”真的有效。

◎招数5：给孩子缓冲的时间

当我们不想让孩子继续某件事时，往往会立即打断他，在身处叛逆期的孩子看来，这样不会让他妥协，甚至让他更加恼火。不用说孩子，假如你正在兴趣盎然的看一本书，但突然书被夺走，我想你的心情也肯定不会很好。所以我们要给孩子一个缓冲时间，当我们想让他结束某件事时，可以这么说:时间不早了，再玩五分钟我们就××哦。孩子听到后，就会有一段反应的时间，就不会特别抗拒了。

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