史瑞洁本报记者杨国庆星期天早上点半乐山师范学院

□史瑞洁 本报记者 杨国庆

5月27日，星期天，早上7点半。乐山师范学院数信学院学生何永芳边走边打电话，约王玉娇到学校前门集合，他们要和其他10名志愿者一起去“太阳岛码头”乘船，然后步行到大佛坝村，义务为村里的孩子辅导功课。

早在2005年暑假，数信学院就成立了第一个义务家教点——雪杉社区点。七年时间，义务家教点从一个发展到四个，从一个学院传播到各兄弟学院，志愿者从最早的十几人发展到上千人，一批又一批志愿者年复一年进行着爱的“接力赛”。

位于城郊的义务家教点：

“学生的点滴变化是我们的最大动力”

“太阳岛码头”摆渡的师傅一下就认出了何永芳和王玉娇，免了他们的船费。下船后，十几名志愿者朝村里走去。作为太阳岛义务家教点的负责人，这段路，何永芳和王玉娇已经走了大半年。

经过30分钟的步行，他们终于到达家教点—— 一所废弃的小学，接受辅导的孩子们已在那里等候。“大佛坝村处于城郊，村里很多孩子去城里上学，一般周末才回家。”何永芳说，随着生源的减少，原有的村小逐渐废弃了，他们就找村主任商量，将这里收拾出来作为新的义务家教点。

最初，何永芳在乐山城区的斑竹湾社区当义务家教老师。去年，由于城市建设需要，斑竹湾社区的家教点拆除了。“但每周末做义务家教已成为一种习惯，我们就想着开辟新的家教点，坚持下去。”王玉娇说。

他们发现已有的家教点主要集中于城区，城郊的学生是不是更需要义务家教？何永芳、王玉娇约上其他同学一起“踩点”。寻求村主任支持、在码头“拦人”宣传、挨家挨户动员家长……报名接受义务家教的孩子迅速增长至30余名。每逢周末，村小里又传出琅琅读书声。

这里也成了村里留守儿童的乐园。6年级学生胥静影的妈妈常年在外打工，胥静影不善与人交往。第一次接受辅导作自我介绍时，她还扭扭捏捏，后来每次家教结束，她都坚持将志愿者送到码头。

2011年圣诞节，当胥静影将亲手装扮的圣诞树送给辅导老师，志愿者们都被感动了，“学生的点滴变化是我们坚持下去的最大动力。”

最特殊的义务家教点：

老师们学会了用手语“唱歌”

支教情况最特殊的，是成立于2009年的苏稽特殊学校义务家教点，那里的孩子均是聋哑人。

2010年9月，内蒙古女孩于九玉成为乐山师院数学系的大一新生，跟着学长们去苏稽特殊学校当了一次义务家教老师。“那次的经历震撼了我，特校的孩子更渴望与外界沟通。”于九玉感慨。

对这些孩子如何辅导？大家想出了一个好办法——用纸笔交流。

“你好！我叫……”每次辅导开始前，学生和老师先在纸上问好和自我介绍，然后讲解课本、习题，一串串文字很快挤满了A4纸。“一次家教两个小时，至少需要两张A4纸，正反面都写满了密密麻麻的蝇头小字。”于九玉说，讲课时还要充分利用眼神、手势等肢体语言。当得知乐山师院有手语公选课时，于九玉毫不犹豫地报名选修。

和志愿者们混熟了，孩子们也热情地教于九玉他们学习手语。现在支教的很多志愿者已经学会用手语打招呼，甚至能流利地比划 《同一首歌》、《国歌》等歌曲。

打乒乓球、玩游戏、知识抢答……每次辅导结束，志愿者们还会和孩子们一起互动，开展简单的心理辅导，以打开特校学生的心扉。

除了每周末上课，孩子们还能通过手机与QQ，给志愿者发短信、聊天。在2011年4月举行的“聋哑人高考”中，苏稽特殊学校接受义务辅导的学生里，有5名考上了大学。

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