“文轩教育杯”征文活动尘埃落定

评委们紧张地打分100分制评分标准■本报记者  钟成甲  文/图

日前，由乐山日报社主办的“文轩教育杯——教育谋发展，人人献一计”征文活动落下帷幕。经过公正严格的筛选和评分，征文作品《开设生活课培养自立者》（作者：邓碧清）赢得五位评委的一致青睐，最终获得此次征文活动的一等奖。

公正严格资深教育专家坐镇打分

近日，“文轩教育杯——教育谋发展，人人献一计”征文活动的最终评选工作拉开序幕。担任此次征文活动评委的教育专家分别是，乐山外国语学校校长杨伟、乐山师院教育系主任汪红烨教授、乐山市实验小学校长张必友，以及来自乐山市教育局的资深教育专家左明利和汪泽云。

5位评委通过对100份入围作品的仔细阅读评判，选出前13名，最终对前13名进行打分，从高到低一次选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖7名。

历时两月收到征文作品436件

截至7月13日，此次活动共收到各类征文作品共计436件，入围最终评选环节的为100件。主题涉及中小学教育现状、家庭教育、教育公平、教育减负、教育管理、教育品牌、教育信息化、教师及学生身心健康等多方面内容。

回顾此次征文活动，在两个多月的时间里，来自社会各界的征文作者就各自关心的教育问题发来大量主题鲜明、掷地有声的征文作品。征文作者的职业和身份也呈现出多元化的状态，包括教育从业者、公务员、企业职工、在校学生等。征文活动不仅吸引了乐山市的各界人士积极参与，还吸引了来自全国各地的征文作者踊跃来稿。通过本报一系列专题栏目的传播，此次活动在社会各界引发的“全民教育热”持续升温。

圆满落幕释放强劲“教育正能量”

在仔细阅读入围的100篇征文作品后，5位评委一致认为，虽然不是每个作者、每篇作品都能提出详尽完善的看法和建议，但当这些作品汇集在一起时，它们释放出一股强劲的“教育正能量”。

评委们表示，此次征文活动质量很高，影响范围很广，大部分征文作品都从素质教育的大角度出发，关注教育领域中如成长成才、师生品德、教师激励、有偿补课等热点和敏感问题。

对于获得一等奖的作品《开设生活课培养自立者》，评委们认为，从面上分析，这篇文章从素质教育的一个小点切入，言之有物、有理有据，关注实际问题。更重要的是，它直接抓住了教育的本质，倡导追求教育本真，抛弃功利：学生在校学习，最终的目的是走向社会、走向生活，所以教育不应与生活隔离，教育要培养的是能独立自主地享受生活的人。

关心教育评委也有建议要提

借此次征文活动的机会，评委也提出了各自比较关心的乐山教育问题。左明利表示，根据30余年的教育实践与观察思考，他认为，重视和发展教育的关键还是在各级政府，只有充分认识发展教育对国家、民族的重大意义，才能从根本上保证教育事业持续、稳定、健康地发展。

“我认为教育工作是最大的民生工程，我们乐山市仅小初高基础教育这一领域就有在校生约20万人，在职教职员工2.5万人，事关千家万户。”左明利说，教育部门和广大教育工作者，要带着对人民群众的感情来做好教育工作，要本着实事求是的原则，为群众解难题办实事。比如，要根据乐山经济社会发展和城镇化趋势，适时规划调整校点布局。农村要根据人口、生源逐年减少的实际情况，集中力量建好必须保留的中小学、幼儿园，增加寄宿生比例，撤并学生太少、条件太差的学校，防止平均用力、浪费投入的现象。城市则要根据人口迅速扩张的实际情况，增设中小学、幼儿园，以解决学生读书难、上学远的问题。

获奖征文名单

一等奖：《开设生活课培养自立者》，作者：邓碧清

二等奖：《教育不忘乡土知识》，作者：唐长寿

《出台家庭教育指标的时机已成熟》，作者：曹天娇

三等奖：《以身心健康之师，育乐观上进之生》，作者：古瑞兵

《有感而发——对乐山教育的十二条建言》，作者：李中毅《在全面深改背景下素质教育对策之我见》，作者：杨建优秀奖：《我为做好乐山教育工作献计策》，作者：高柏

《加大对农村学校教师的培训力度》，作者：贺永泉《整合校外教育助力教育发展》，作者：陈洪《成长需要健康与快乐》，作者：董梦雅《请让孩子“自然成长”》，作者：李莉

《加强学生爱家乡品质教育》，作者：张云刚

《如何正确处理有偿家教与学生需求的关系》，作者：朱燕红注：获奖征文颁奖仪式将于近期举行，敬请获奖者关注本报后续消息。

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