百年名校的新跨越，让优秀的学生更优秀

乐山一中学生才艺表演（资料图片）乐山一中青年教师“沫园论坛”活动（资料图片）■本报记者 张力

113年，在历史的长河中只不过是沧海一粟，但是对一所治学严谨、科学育人的老校来说，意味着一段历史悠久的文化传承。自1903年创校以来，乐山一中秉承“教崇德智体，学通天地人”的办学理念，以自己的仁厚与慈爱哺育了一代代学子，文坛巨擘郭沫若、生物学家陈常庆、两弹元勋方正知等一大批卓越人才在此接受优良教育。因此，她不仅散发着历史赋予的辉煌，还赢得了嘉州古城“教坛常青树”的美誉。

时代的车轮滚滚向前，乐山一中从未固步自封。新任校长林毅带来成都名校树德中学的教育新理念，也将为其注入新的活力与生机。如今，她既努力传承百年底蕴，又高度重视现代化建设，不断优化办学思想，提升办学水平，努力培养面向世界、适应社会发展的高素质高中生，积极引领学生未来发展。

她有为优秀学生服务的优质资源

学校之美，美在优质。乐山一中不仅拥有百年基奠，而且因办学实绩名闻遐迩。每年开学季，总能吸引全市成绩优秀的学生聚集于此，拥抱百年老校的文化情怀，接受优质的高中教育。

“乐山一中拥有自己独特的内容。由于百年来经几代教职员工的共同努力，勤奋拼搏，一届又一届的优秀学生汇聚而来，并已充分感受到我校由全体教职员工共同构建起来的教育资源，能够更有效地为他们服务，为他们的学业成绩产生最大程度的提升。”林毅说，该校的教育资源除了把教材规定的课程内容全部投放给学生，让他们充分吸收外，该校还有百年积淀建立起的一整套完善体系，为优秀学生成长、发展服务的一系列教学资源和德育资源。

据介绍，该校教师的教育教学设计由基础性课程和拓展性课程构成。该校学生除了掌握基础性课程，还得掌握拓展性课程，丰富学识，拓展视野。“我校老师构建起来的教学和德育体系是远远大于、宽于和高于基础课程，并且百年来历代教师群体孜孜不倦，不断打磨与历练，构建起只有乐山一中人才特有的并能够有效地为优生成长充分服务的教育资源。”

她在新时期对学生有新的培养目标

学校之美，美在进取。2016年是“十三五”规划的开局之年，也是全面深化改革的关键时期。随着社会政治经济文化的快速发展，对人才需求提出更高的要求。

在这样新的历史时期下，乐山一中勇于扛起乐山高中教育的“大旗”，秉承优良的文化基奠，积极拼搏进取，协调来自于政府、教育主管部门及社会、家长的力量，再次审视学校教育教学资源的构建，并充分考虑未来人才培养所需要的基础教育阶段的资源建设特点，争取做出新时期下的跨越式发展，让乐山一中再次腾飞。对此，乐山一中重新确立了新时期下的学生培养目标。

第一个目标是升学。“我校的学生几乎是全市前10%的优秀学生，因此我校的毕业生有鲜明的上优质大学的目标。既然踏入乐山一中优质的高中校园，就是为了迈进更优质的大学大门。”林毅说，学校必须尽一切力量，对这些优秀的学生负责。

第二个目标是品质优秀。读大学是跨上新台阶的一种途径，该校除了在致力于为学生升学保驾护航的同时，还努力积淀学生成为未来社会栋梁和精英的优秀品质。对此，该校正在致力于构建学习力课程、实践力课程、创新力课程、领袖力课程、精英教育课程“五大课程体系”，促进学生个性化、特色化发展，加强对学生创新素养和实践能力的培养。其中领袖力课程旨在培养学生的领袖素养；精英教育课程通过教师“沫若讲堂”主题讲座活动与学生社团文化的“沫若讲堂”活动，培养精英型人才。

第三个目标是优良的身心素质。育人德为魂，成才要先成人，该校致力于培养的学生是具有厚重底蕴基础的人，同时学生要有健全的人格、良好的素养、健康的身体和强健的体魄。“我校不仅有‘阳光大课间\’活动以增强学生的体育锻炼，还有心理健康、音乐欣赏等课程，让学生提高素质修养。”

生活目标是该校对学生的第四个培养目标。让学生学会生活，珍惜生命，并能认识社会，适应社会，理解社会及在未来成长后，能够引领社会的发展。

她有师德优良、教艺精湛的师资队伍

学校之美，美在实力。一百多年来，乐山一中强化师资队伍建设，倡导教师修身敬业、慈严相济，已形成了一支师德优良、教艺精湛的雄厚队伍。目前，该校有特级教师7人，省市教学名师、骨干教师、学科带头人76人，高级教师132人，一级教师126人，获得省青年教师赛课一等奖10余人。

然而，乐山一中并未因此止步不前。随着该校用更高的标准来考虑教育教学资源新的建设与构建，对教师把控资源的建设和运用，充分为优秀学生成长服务的能力，提出了更高的要求。在校内开展丰富多彩的教师培训和教研进行内化提升，走到校外到优秀高校进修与到优秀中学学习借鉴，也成为了该校让教师在优秀的基础上更加优秀的有效途径。

“我来自于成都树德中学，我肯定会用树德中学的标准或者以更高的标准来打造乐山一中，让优秀学生在这所百年名校中学有所乐，学有所成，变得更加优秀。”林毅坚定地告诉记者。

回首过去，宠辱不惊；展望未来，磅礴大气。乐山一中悠久的历史，厚重的底蕴，蓬勃生机的校园，高品质的升学率，孕育着该校独特的内涵文化。这种文化就像血液一样浸润在学校的机体中，滋养着一中人，也让学校独树一帜，长久传承。

学生对话校长

我们在提出问题、确立目标的同时，也要设置解决问题、实现理想的步骤，并在成长的过程中，保有积极、阳光的心态，勤奋、拼搏的精神，理性的向前，脚踏实地地迈进。谁能够做到，谁就能更成熟、更冷静、更优雅！——林毅校长

学生：林校长，据了解您曾在成都树德中学任职，如今来到乐山一中，您认为二者主要有哪些不同？

校长：任职之前，我也听说过乐山一中，它作为四川省优秀重点中学，在我看来与成都树德中学是具有相同教育价值，服务优秀学生健康成长的。来到乐山一中，通过一周的观察与了解后，我发现一中的整体学习风格与同学们的精神面貌是一致的，和成都树德中学的学生一样，充满朝气，阳光健康，积极进取。

学生：虽然您初到一中，但也已经组织了几次会议，那么一中的老师们给您留下了怎样的印象呢？

校长：来到一中后，教职员工的敬业精神给我的印象极深。通过各种形式的看、听、接触，我感受到一中教师对学校的深厚感情。在乐山一中这所百年名校的历史长河里，无论顺境还是逆境，教师们一直都很在乎一中发展，渴望一中表现出百年名校的气质和素养，在社会上口碑越来越好。我为老师们的担当和心态而感动。

学生：您对一中学子在成长路上的问题有怎样的建议呢？

校长：我想针对同学们成长路上的问题提出三条建议：1、提升自身的眼界、视野。在学习中，我希望同学们能突破教材，富于想象。地球是宇宙的一瞬间，生物是地球的一瞬间，人类是生物的一瞬间。同学们应该认识到个体的渺小，从世界看自己，提高自身的视野。2、对自己有更高的定位。凡事都不能坐享其成，要树立远大的志向。做到不被别人引领，而是引领他人。3、踏实走好每一步，每一天。在高中学习中，同学们首先应规范自己的言行，拥有良好的心态以及健全的体魄。然后通过自己的努力耕耘，充实自己，成为优秀的人才，从而在面临新的机遇、新的挑战时厚积薄发。

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