创新致远赋能未来

乐山市第五中学有着近百年的办学历史，人文底蕴深厚，办学理念先进，是一所具有区域引领性作用的优质公办初中。

近年来，在“办有灵魂的学校，育有责任的学生”办学理念引领下，学校强师资，重科研，走出了一条特色育人之路。2019年，该校获评“乐山市初中教学质量综合评估示范学校”，2020年被评为“四川省优质学校对口帮扶深度贫困县中小学校工作先进集体”。

创新管理模式：实施扁平化管理为推动学校教育教学管理体制改革，更好地调动全体教师工作的积极性和主动性，近年来，乐山五中打破原有的垂直化管理模式，推行年级负责制，制定了坚持“一个中心”“三个实体”“两条主线”“一个督查”的分级管理模式，创新实施扁平化管理。

“一个中心”指整个学校管理以校委会为中心，重大活动由校委会部署安排；“三个实体”是把学校三个年级分成三个管理实体，实行年级负责制；“两条主线”是指教学、德育两条线，贯穿于整个管理活动始终；“一个督查”指办公室对学学校校日日常常工工作作进进行行检检查查督督导导。。

这种扁平化、低重心的管理模式，在学校管理中发挥了积极作用，形成了“人人有事做，事事有人做，任务具体化，责任明确化”的工作局面，促使管理更加精细化，教育教学质量得到整体提高。

夯实质量基石：强化优质师资

长期以来，学校高度注重教师专业成长中的培训策略研究和实践探索，逐步形成了一支师德高尚、业务过硬、勤勉奉献的教师队伍。

乐山五中积极搭建平台营造科研氛围，如创建区级“遇见”初中语文名师工作室，建立校级“幸福”语文工作坊、“水韵”艺术工作坊等，让教师组团发展；聚焦青年教师专业培训，实施“青蓝工程”，促进他们快速成长；立足课堂教学，聚焦每周集体备课，将校本教研抓牢、抓实；聚焦教学问题，落实“三课一论坛”常规教研活动，不断提升教研水平。

同时，学校十分注重优秀人才引进，近年来，引进并培养了10余名研究生，实施培训专项计划，让这些年轻教师快速成长，与学校优秀教师并肩作战，成为教育发展的源头活水。

目前，学校共10多名市级初中学科中心组成员、区级兼职教研员，近40名市、区、校级骨干教师，引领着各学科建设稳健发展。2019年，7名教师参加省级现场赛课、“一师一优课”获得全国奖和省级奖；学校连续六年获得乐山市初中学校质量评价一等奖。

涵养人文情怀：打造体验式特色德育

经过多年的德育实践和创新，乐山五中逐渐形成以体验为主的“爱生节”“读书节”“艺术节”等“主题文化节”，即“人文八节”，并在此基础上创建了文学社、演讲与口才社等近30个学生社团。“人文八节”的核心源于乐山五中优良传统的积淀，是学校精神文化的载体，激发着学生的认知内驱力。

目前，乐山五中全体教师“刀刃向内”，聚焦课堂教学，开启了以“为学习而教，为成长赋能”为主题的课堂教学改革之路，让乐山五中教育不仅有长度，有宽度，有高度，更有温度。

鲁倩文/文   学校供图

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