我为什么要带国外留学的孩子去

从小我们就被教育：读万卷书，行万里路。可这万卷书是什么书，而这万里路又是什么路？后来，我们又知道：人往高处走，水往低处流。看来这应该是一条上坡的路。

每年的假期，总会有很多家长带着孩子出国游玩。他们要带孩子去剑桥寻找徐志摩的诗，去哈佛看凌晨4点的图书馆，去斯坦福走乔布斯走过的路。

而我要带孩子去四川省的凉山州，去实现我的远见计划。

为什么要去凉山

多年前，远见计划还仅仅是个雏形。那时的我也就是个去山区支过教的学生，仅此而已。

从学校到社会，从社会再回到教育领域工作。原来教育不单是要在教室里学习1+1=2，还要在家里学习尊老爱幼，更要在社会上学习过马路要走斑马线。

学校的教育线条是明朗的，在成都，若是想上清华北大，那么中学得想办法去四七九中；若是中学要想上四七九中，那么小学得想办法去“五朵金花”；若是小学想上“五朵金花”，那么幼儿园也必须得尽早规划。

我们也有家庭教育的传统，孟母的三徙教是家庭教育，孔子的过庭语是家庭教育，曾国藩的“家书”也是家庭教育。

可在社会教育上，我们却走在“正在提高”的路上。它不能只是小学生胸前红领巾的荣誉感，不能只是中学生开学时的军训，也不能只是大学里的各种社团活动。

1921年，美国成立了童子军。在登上月球的12名宇航员中，就有11名曾是是童子军成员。1956年，英国创立了爱丁堡公爵奖。鼓励14到24岁的年轻人参加社会活动，积极锻炼身体，发展兴趣爱好，并热心助人，用乐观的心态面对生活。

我从2008年开始便一直在做与公益相关的事情，2011年赴英国约克大学留学，2014年毕业后继续从事公益活动，2015年开始从事英国低龄留学服务。2018年推出“远见计划”公益活动。我的理想一直是：既要把孩子们带到教育质量最好的学校去，教学资源最丰富的国家去，去学习人家的长处；还要把孩子们带到教育质量亟待提高的学校去，教学资源最贫瘠的山区去，让孩子们去接受教育。

为什么要这样做？因为我们期望孩子们既能接受先进的教育理念，也能承受最艰苦的生活。我们期望在社会教育上，给孩子们多一个选择。

在凉山孩子做什么

远见计划的孩子与来自不同国家、不同背景的孩子们，在英国学校一起上课。同时，也与不同成长环境，不同家庭条件的孩子们，在四川凉山的村小一起上课。不同的文化背景，生活环境，在同一个教室里求同存异，这本身就是一种学习。

他们还会作为小老师给凉山州村小的孩子上课，以此让孩子们富有同理心，能够体会到作为老师的不易。同时，他们也会用自己的方式，给村小的同辈群体们传递他们所学习到的知识。同辈群体是一个人成长发展的一个重要的环境因素，尤其是在青少年时期，同辈群体的影响日趋重要，甚至有可能超过父母和教师的影响。

在英国，孩子们每天都会跟专业的老师或者教练学习一个特定的“技能”。这个技能可以是某个运动，也可以是艺术，乐器，舞蹈等。而在国内的凉山州，我们给孩子们安排了各种农活，他们要在课后去挖土豆，去喂猪喂小鸡，去山里采摘蘑菇和野果。切身实地地让孩子们感受到“锄禾日当午，汗滴禾下土”。

除了农活，他们的任务中还安排了摄影。因为我们眼中的云是白色的，而孩子们眼中的云是棉花糖；我们眼中的树是绿色的，孩子们眼中的树是可以攀爬的游乐场；我们眼中的羊是暖和的毛衣，孩子们眼中的羊是可爱的精灵。

我常跟身边的朋友说，如果不是因为2009年的支教第一次来到了这个地方，可能这辈子都不会到这么偏远的地方。远见计划的孩子们亦是如此，他们全都是第一次坐了各种交通工具后，花了两天的时间才到达这个地方。

当到了这个地方以后，与我们路途上的艰辛比起来，当地孩子们的上学路更为艰辛。路边就是悬崖，大多数孩子每天要走1到2个小时，远的还需要走更长的时间。这里没有车，全都是靠脚一步一步走。

得益于社会上爱心人士的捐赠，上马窑有了自己的图书馆。虽然藏书不多，但包罗万象。孩子们下课后也常去图书馆借书阅读。也就是这一方小的图书天地，让他们与城市孩子的距离缩短了。

孩子们的收获与感受

上马窑的交通基本靠走，孩子们无论是上学放学，还是帮家里下地做农活、放羊，全都是双脚走。有的孩子家里离学校远，得需要两个小时，甚至更长的时间。

在两周的学习和生活里，孩子们很快就打成了一片。当地孩子会给城里孩子送野花，带他们去抓蛐蛐，一起上山爬树，还会邀请城市的孩子一起去家里做客，去家里玩。

然而去同学家做客，可并不像在城市里那么容易。因为要翻山越岭，要路过悬崖，还得自己一步一步走。

有的孩子完全就像是回归了大自然，并不觉得这有什么困难。他们和当地的孩子一起行走，还会互相分享零食。在镶嵌在山坡的小路上，来来回回，跑跑停停，完全不把身边的悬崖放在眼里。

也有的孩子对这样的山路感到胆怯，甚至是双腿发软。宁可沿着大路一直绕，也不愿意走相对较近的小路。甚至在行走的过程中，一直弯腰放低重心，紧贴着山坡的一面，缓慢前进。

当走完了崎岖的山路之后，最让孩子们感到震惊的，却是他们同学的家里，依然很贫困。

有孩子哭了，有孩子沉默了，有孩子在本子上记录着他们缺少的东西，计划回去买了寄过来。

富有同理心，懂得关心他人，照顾别人，老师们都感慨，经过这两周的生活，我们的小朋友们长大了。

从英国StEdward'sschool来的学生麦克在日记里面写下：这次到大凉山让我想了很多，想了如何才能帮助他们，想了怎样才能帮助这里的学生获得成功。我看见这里的学生每天上学都要步行两个小时，一切危险都可能在路上发生，这里需要发展和帮助。我想如果我们每个人都能做出一些微小的帮助，说不定就能帮助他们的人生做出巨大的改变。

据光明日报

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