临夏州深化中小学教师职称制度改革工作

 

本报讯（记者

 

刘刚林通讯员

 

周兆明）近日，州人社局、州教育局联合召开全州深化中小学教师职称制度改革工作会议，全面安排部署和推进全州中小学教师职称制度改革工作。

 

据悉，此次全州深化中小学教师职称制度改革工作的主要目标，是建立与事业单位聘用制度和岗位管理相衔接的、符合中小学教育特点的、统一的中小学教师职称制度，改变原来中学教师最高等级为副高级，小学教师最高等级为中级的规定，设置从正高级到员级5个等级，依次为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理级、员级相对应。进一步建立完善新的评价标准，着重树立重师德、重能力、重业绩、重贡献的政策导向。同时，创新推广新的评价办法，推行以同行专家评审为基础、多种评价方式相互补充的业内评价机制，与事业单位岗位聘用制度相衔接。

 

此次中小学教师职称制度的改革，将进一步拓宽中小学教师的职业发展通道，是对现行中小学教师管理制度的突破和创新，是进一步提升中小学教师社会地位和经济待遇的重大举措，对培养造就中小学领域的教育教学专家，提高基础教育质量，将产生极其深远的影响。

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