体育可否与语数英“平起平坐”？

近日，川江都市报做了一篇关于泸州体育人才输出下滑，业余体校招生遇瓶颈，以及体校生文化和体育两条腿失衡的报道。在此之前，泸州市教育和体育局才公布了《泸州市2020年初中毕业生升学体育考试方案》，其中，总分仍为50分。

可见，就分数而言，体育与语数英几大主课相比，“地位”悬殊仍不小。很显然，“地位”悬殊的背后，体育人才输出下滑、体校生招生难、多数学生身体素质不高……产生诸多与体育素质教育相悖的结果，那是必然的。

为了改变这一尴尬局面，泸州相关职能部门想了很多办法，比如“放权”部分体育人才的培养，下沉至各幼儿园、中小学校。不过，这种需要时间来改变的途径，在力度和效果上，要得到社会多方的认可，是很缓慢的，尤其是学生家长们。

于是乎，临近去年年末，云南省教育厅放了一个大招，发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。根据新方案，国家《义务教育课程设置实验方案》设定的科目，将全部纳入云南初中学业水平考试范围。让人亮眼的是，方案在学科分值分配上，体育和语文、数学、英语都为100分。云南省教育厅敢于在全国成为“吃螃蟹第一人”，把中考体育定为100分，笔者以为，其意义不仅在于分数的增加，而是体育被赋予与语数英等值的地位，是给教育理念纠偏，同时，也给素质教育树了典范。

多年来，本该丰富生动的体育课，简化为单纯的测试。有的中学，学生运动会纪录一二十年无人破，不是怪事；有的学生，中考体育成绩二三十分，不足为奇……这些都是忽视体育素质教育，所带来的不良后果。

“少年强则国强”，强健的身体是发展的基础。从个体来看，忽视体育素质教育，不利于学生的身心健康；从国家来看，忽视体育素质教育，也不利于健康中国目标的实现。

中考体育100分带来的认知启示，是体育与语数英“平起平坐”，是对“身体第一”的复位。它不仅仅回应了青少年体质不断下滑的现实困境，也推动了体育教学和体育锻炼的常态化。应该承认的是，这样的改革肯定摆脱不了强制推行的质疑，但是，改革离不开强制，管用才是硬道理。

在这里，笔者并不是推崇中考体育100分，而是希望素质教育和应试教育之间，可以找到一个平衡点。当然，要找到这个平衡点，就先得上好体育课。

首先，必须从思想上转变观念。体育课除了锻炼身体，培养基本体育技能，更多的是让学生树立“大体育”意识，即传递健康知识，加强健康教育，注重体育锻炼，提升国民体质；其次，要丰富和创新体育课内容，激发学生喜欢体育；最后，提升体育教师队伍素质，体育教师除了要具备基本的体育技能，还要有良好的教学能力，用生动的课堂教学，吸引和感染学生。

新闻推荐

专线司机，成了村民老朋友

清晨5：52，325路公交车驾驶员在驾车行驶清晨4：50，325路公交车驾驶员准备从蓝田公交首末站发车前往泰安街道桔子坎村刘杰，今年45...

泸州新闻，故乡情，家乡事！不思量，自难忘，梦里不知身是客，魂牵梦萦故乡情。泸州，是陪我们行走一生的行李。